Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 6 - R. E. Zachrisson. Det nya gymnasiet och språkfrågan (forts.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
det nya gymnasiet och språkfrågan 165
språken beträffar, att franskan pä reallinjen skulle få
en sämre ställning än för närvarande och att
engelskan på latinlinjen skulle få samma svaga ställning,
som franskan nu har på alla linjer.
Det kan emellertid ej vara något tvivel om att den mera
ingående kännedom, som våra dagars studenter äga om det
tyska och engelska språket1, utgör en fullgod kompensation
för vad som brister i fråga om franskan. Genom att granska
de för vissa discipliner ganska detaljerade
litteraturanvisningarna i universitetens studieplaner och studiehandböcker har
jag sökt utröna, med vilka av de främmande moderna
språken studenterna äro bäst betjänta för
bedrivandet av sina fackstudier.2 Vad särskilt beträffar
filosofiska fakultetens humanistiska sektion, visade det sig,
att tyska språket obetingat kommer främst samt att
engelskan kommer i andra, franskan först i tredje
rummet. I följande ämnen fordras ett större antal arbeten
på engelska än på franska språket: grekiska språket3, klassisk
fornkunskap och antikens historia, latinska språket,
nationalekonomi, religionshistoria, sanskrit med jämförande indo-euro-
1 Enligt nu gällande skolordning läses engelskan med 18 t:r mot 10
t:r å den gamla latinlinjen (även av grekerna, som förut fingo nöja sig
med en frivillig kurs på sammanlagt 4 t:r), tyskan med 34 t:r mot 3c t:r
(grekerna 34 t:r) enligt gamla ordningen. De fyra nya timmarna ha även
kommit reallinjen till godo.
2 För dessa beräkningar ha använts: Filosofiska Fakultetens vid
Uppsala Universitet Studiehandbok (Uppsala, 1913), Studiehandbok för
avläggandet av examina inom Filosofiska Fakulteten i Lund (Lund,
1911) och Göteborgs Högskolas Studiehandbok (Göteborg 1914), vilken
senare dock visat sig mindre brukbar, då litteraturanvisningarna för ett
flertal ämnen voro rätt sparsamma. Den matematisk-naturvetenskapliga
sektionens ämnen läsas väl företrädesvis av studenter på reallinjen, och
här kunna hänsyn till universitetsstudiernas krav ej bliva bestämmande för
rangordningen språken emellan. Även här kommer emellertid den tyska
facklitteraturen avgjort främst, i geografi kommer engelskan före franskan,
i astronomi och matematik franskan före engelskan.
3 Vid Lunds Universitet är förhållandet omvänt. Arbeten på engelska
synas där lysa med sin frånvaro.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
