Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Rud. Elander. Geografiens ställning vid de allmänna läroverken
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
GEOGRAFIEN VID DE ALLMÄNNA LÄROVERKEN
67
är den, att läroverksöverstyrelsen synes ha haft ganska svala
sympatier för geografistudiets reformerande. Detta framgick
med all önskvärd klarhet vid senaste lärarmotet i Jönköping.
I det projekt till genomgripande reform av gymnasiet genom
linjeuppdelning, som å läroverksöverstyrelsens vägnar
framlades av dåvarande rektor K. Nordlund, hade åt geografien
inom gymnasiet beretts en avgjort försämrad ställning.
Meningen var ingen annan än den att inom andra ringen beröva
geografien den enda timme, den där har; i första ringen åter
skulle av geografiens två veckotimmar den ena strykas.
Förslaget verkar naiv cynism. En var förstår ju, och
förslagsställaren borde i alla händelser ha förstått det, att det
är just å gymnasiestadiet med dess mognare ungdom, som
geografien kan läsas så, som den bör läsas. Här kan den
läsas rationellt, vilket ovedersägligen innebär, att man börjar
med den grundläggande allmänna geografien. Så gör man
ock nu i första ringen, men ett oeftergivligt önskemål är, att
den kurs, som nu läses, utvidgas och fördjupas. Sedan på
så sätt en fast grund lagts för geografistudiet, skulle detta
fortgå under en vidgad framställning av de särskilda
ländernas natur- och kulturgeografi alltjämt med det målet i
ögon-märke, som undervisningsplanen för realskolan tror sig om
att kunna förveakliga inom denna, det nämligen att giva en
samlad bild av jordytan, dess natur och människoliv. Hur
många veckotimmar och ringar, som skulle behövas för att
genomföra denna reform, är ej i detta sammanhang lämpligt
att ingå på. Blott så mycket må sägas, att det
uppenbarligen varit trängseln mellan ämnena å timplanen, som kommit
förslagsställaren att se sig om bland dessa ämnen efter ett
slaktoffer. Han fann det lätt nog i geografien. Och vem
förstår ej den inbjudande välviljan i det vederlag, som
därefter erbjöds den stympade geografiundervisningen, då det
supponerades, att inom vissa linjer inom fjärde ringen
geografien skulle kunna läsas som valfritt ämne med ända till
fyra veckotimmar. (Jag hoppas, att jag å denna punkt ej
missminner mig. Ar ha nu gått, sedan detta förslag fram-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
