Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10—11 - Jalmar Furuskog. Herbarierna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
j5°
JALMAR FURUSKOG
äro vi inne på den svåra frågan, hur man skall förekomma
fusk med herbarier. Någon fullt effektiv metod finnes väl inte.
Men något torde vinnas redan med det enkla medlet att
framhålla, hur självklart det är för alla botanister, att
insam-larens namn står på etiketten, och genom att inte alldeles
förbjuda lärjungarna att ta emot ett mindre antal växter av
någon annan, om de bara ärligen sätta dit det rätta namnet.
Misstänker man oärlighet i uppgifterna, så kan man utöva
en viss kontroll vid förhöret. Av vikt är, att hela herbariet
och inte bara de för året nytagna växterna uppvisas. För
övrigt torde det kunna ifrågasättas, om inte lärarna stundom
reagerat för slappt mot bedrägeriet med köpta herbarier.
Lärjungarna böra få klart för sig, att detta är att anse som
verkligt fusk.
Om det skall bli någon mening med herbariesamlandet,
så måste lärjungarna lära sig sina läxor och höra upp dem
alltifrån tredje klassen. Annars blir det dåligt med
växt-kännedomen. Fordringarna kunna ju att börja med inskränka
sig till svenska namnet, familjenamnet och någon aning om
ståndortens natur. Många lärare anse numera, att de
latinska namnen inte behöva inläras i skolorna. Frågan är väl
ändå, om inte dessa namn äro av så stor praktisk betydelse,
att man åtminstone i femte klassen bör fordra kännedom
om dem. Lärjungarna själva äro i regel ganska känsliga för
den synpunkten, att de latinska namnen äro internationella
och en gång för alla fastslagna.
Växtförhören ha som bekant just inte namn om sig att
höra till skolans mera angenäma ting. Men om de
rationellt infogas i den övriga undervisningen, bli de av större
värde, och om eleverna röna tillbörlig uppmuntran, få de
nog intresse av att känna till sina herbarier.
Hur bör ett herbarium bedömas? Naturligtvis ej bara
efter växternas antal utan också efter den omsorg och
skicklighet, varmed pressning, uppklistring, etikettering o. s. v.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
