Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 12 - Birger Lövgren. Historisk litteraturundervisning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
HISTORISK LITTERATURUNDERVISNING
179
talets och 90-talets litteratur och förbinda med dessa bekväma
termer ganska bestämda begrepp.»
I det anförda ligger ett uppslag även för skolans del.
Undertecknad har länge i sin undervisning arbetat med att
söka finna en framställningsgång i överensstämmelse med
ovan angivna synpunkter. Indelningen efter årtionden synes
mig dock för mekanisk och själlös. Jag har för upplysningen
och romantiken f. n. kommit till följande resultat — jag
ansluter mig livligt till kravet på endast de viktigaste
förfat-tarnes medtagande:
1) Upplysningens förberedelse: Dalin, Linné,
Norden-flycht;
2) Rokoko och rousseauism: Creutz, Gyllenborg,
Bell-man, Oxenstierna;
3) Upplysningens blomstring : Genombrottet (Kellgrens
tidigare diktning, Thorilds Passionerna, stridens tidigare skede),
Lidner, Kellgren på sin höjd, Thorild på sin höjd;
4) Eftergustavianerna: Leopold (vars intressantaste
alstring ju tillhör 1790-talet), Lenngren, Franzén;
5) Det götiska genombrottet: Tegnérs tidigare
utveckling, Lantvärnssången, Det eviga — Geijers tidigare
utveckling, Idunadikterna — Svea;
6) Det romantiska genombrottet. Uppgörelsen med
upplysningen: Atterboms tidigare utveckling och diktning —
Geijer och romantiken (Kolargossen m. fl.) — Wallins
psalmboksföretal 1816, den nya psalmboken. — Tegnér 1812 — 20.
— Den fosforistiska stridens avslutning.
Recensionsblommorna, Fridsropet;
7) Romantikens högsommar : Stagnelius — Vitalis —
Wallins profana dikt — Tegnér, Geijer, Atterbom efter 1820;
8) Romantikens upplösning : Almqvist.
Åtskilligt kunde vara att säga till förklaring av
ovanstående lärogång. Kanske borde det också sägas. Men jag
vill ännu icke anse den för mer än ett uppslag till
intresserades prövning och diskussion och uppskjuter därför ytter-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
