Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - Anmälningar och recensioner - Bernhard Risberg. Gustaf Cederschiöld, Svensk stilistik - J. Nordlander. Axel Hagnell, Hur skall jag låta barnen skriva och illustrera sina uppsatser?
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
45 anmälningar och recensioner t3
T3
ning på de båda ställena. På första stället afser förf. den
»estetiska» effekten af skönlitterär framställning, på det senare det
»ästetiska» välbehaget af en i alla afseenden väl disponerad
icke-skönlitterär framställning. Men det kan ej nekas, att denna
dubbelanvändning icke är till förmån för förf:s definition af
sitt ämne.
Jag har i det föregående i en del punkter ställt mig
ganska kritisk gent emot förfrs bok, då jag företräder en helt
annan syn på stilistikens innebörd och uppgifter. Men därmed
vill jag ingalunda ha frånkänt boken sitt värde och intresse.
Helt visst innehåller den många goda iakttagelser och många
förståndiga regler och anvisningar, som unga författare — och
kanske också äldre — kunna ha godt af att läsa, från varningen
för att stimulera sig med alkohol eller tobak för att komma i
god stämning vid författandet till uppmaningen att aldrig
begagna ett utländskt ord, då ett inhemskt lika väl, och därför
hellre, kunde användas.
Och man måste slutligen ägna all aktning och beundran åt
prof. Cederchiölds andliga spänstighet, som möjliggör för
honom att åstadkomma ett dylikt arbete, ehuru han — såsom han
själf i företalet låter förstå — på sin ålderdom mött samma
öde som den åldrande Leopold, ett öde som han tydligen bär
som en man.
Måtte det förunnas honom att kunna skänka
språkvetenskapen ännu månget bidrag ur sin erfarenhets rika fatabur!
Bernhard Risberg.
Axel Hagnell, Hur skall jag låta barnen skriva och
illustrera sina uppsatser? Norstedt & Söner.
Det är ett litet men förträffligt arbete, som vi här vilja fästa
uppmärksamheten på. Förf. säger sitt mål vara att handleda
dem, som hava att på skolans lägsta stadium undervisa i
uppsatsskrivning, och det så, att barnens intresse ökas därför och
ett gott resultat vinnes av övningarna. Detta mål vill han vinna
genom att förena skrivning och teckning med varandra.
Första övningen har till överskrift Lasses metspö. På svarta
tavlan tecknar förf.-då först en liten pojke, som vandrar vägen
fram med käckhet i uppsyn och metspö på axeln, varpå lektionen
börjar. Genom utfrågning, som här förbigås, får man så veta;
att gossen är på vägen till sjön för att fiska, att lyckan därvid
var honom bevågen, så att han fick en stor abborre, varpå han
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
