Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 6 - Eleonore Bruno. Litteraturhistoria och statskunskap i fil. ämbetsexamen och skolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
litteraturhistoria och statskunskap
i23
det visserligen så, att med den knappt tillmätta tid, som ämnet
modersmål har till sitt förfogande såväl i klass 6 (3 timmar
per vecka) som på gymnasiet (11 veckotimmar), jämförd med
de, krav läroverksstadgans kursplan och metodiska anvisningar
ställa på de båda ämnena, läraren alltid är i fara att låta
det ena i någon mån inkräkta på det andra, och i så fall sker
naturligen förskjutningen till förmån för det ämne, som
ligger läraren närmast om hjärtat. Dylikt skulle väl kunna
förebyggas, om timantalet ökades och läroverksstadgan
samtidigt angav den ungefärliga proportionen mellan de båda
ämnena, vare sig de sedan placerades på en eller två händer.
Redan nu framgår det dock tydligt, att lejonparten av
timmarna skall upptagas av undervisning i litteraturhistoria med
utgångspunkt i litteraturen själv.
Den uppdelning av ämnet modersmål, som skulle vara
den nödvändiga förutsättningen för den ifrågavarande
tvångs-kombinationens upphävande, är nog icke heller så lätt att
rent tekniskt genomföra. Dock borde väl ett experiment i
denna riktning kunna företagas i någon eller några av de
skolor med friare organisation, som man väl har att vänta
vid sidan av de mera normbundna. Under diskussionen i
Lärareaspiranternas förening framkom ock ett förslag, som
enligt min mening förtjänar att beaktas, eventuellt ställas
under debatt. Läroverksadjunkten John Berg framkastade
nämligen den tanken, att nord. språk (icke litteraturhistoria)
skulle kunna förekomma frigjort ur tvångskombinationen och
förenat med exempelvis andra språk i och för vinnande av
adjunkt^kompetens, men att, om undervisningen utsträcktes
till att omfatta även gymnasialstadiet (dit också klass 6 i
detta fall skall räknas) eller om /^<?rjkompetens i
modersmål skulle förvärvas, också litteraturhistoria med
nödvändighet skulle ingå i examen, eventuellt tilläggas genom
efter-komplettering. Att en lärare, som i sin akademiska examen
har nord. språk men icke litteraturhistoria, kan vara fullt
kompetent* att undervisa i modersmål på stadiet 1 — 5,
synes mig ovedersägligt, förutsatt att han har ett gott betyg i
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
