Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 6 - Eleonore Bruno. Litteraturhistoria och statskunskap i fil. ämbetsexamen och skolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
litteraturhistoria och statskunskap i23
I23
§ 4 stadgar om upprättandet av »studieplaner, som skola
utgå från en normaltid av högst sju terminer för filosofisk
ämbetsexamen», men hur skall en studerande, han må stå
aldrig så högt över normalplanet, kunna avlägga en fil.
ämbetsexamen på denna tid inom en ämnesgrupp, där ett enda
»skolämne» normalt tar — minst 5 terminerr Det återstår för
honom två terminer, under vilka han skulle förvärva 2 betyg
i ett ämne och 1 betyg i ett annat ämne (förutsatt, att han
förvärvat cum laude i både nord. språk och litteraturhistoria).
Dessutom skall han någonstädes skjuta in den obligatoriska
kursen i »psykologi samt pedagogikens teori och historia»,
en kurs som enligt examensstadgan kan få uppta ända till
en termin. Att han skall hinna med allt detta under två
terminer är otänkbart. Alltså overskrides här
examensstadgans angivna sju terminer. På papperet kommer man ifrån
saken genom att i studiehandboken upprätthålla fiktionen om
en ytterst knapp studietid för vissa ämnen (i ett fall ungefär
tredjedelen av den verkliga.) Orättvisan gent emot ämnena
nord. språk—litteraturhistoria framträder än skarpare vid en
jämförelse med andra ämnen, t. ex. moderna språk, inom
vilken ämnesgrupp det är fullt normalt, att ämbetsexamen
avlägges på sju terminer. — Här ovan relaterade förhållanden
äro ägnade att ytterligare belysa nödvändigheten av att
litteraturhistoria upptages i de tillåtna 3-ämneskombinationerna i
fil. ämbetsexamen.
Ett skäl, som anförts för bibehållande av status quo, är,
att en lärare, som i sin examen hade nord. språk,
litteraturhistoria och endast ett ämne till, skulle vara sämre ställd i
konkurrensen än andra, därför att adjunkturerna oftast
ledig-forklaras i 3 ämnen. Anmärkningen faller vid en jämförelse
med biologilärarens ställning. Modersmålet har i klasserna
1—6 inte mindre än 26 timmar, biologi 11. Kan
biologiläraren med sina 2 skolämnen reda sig i konkurrensen, så
bör modersmålläraren kunna det ändå bättre. — Dessutom
börja nu 2 ämnesadjunkturerna bli allt vanligare. En
undersökning av statskalendern ur denna synpunkt ger vid handen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
