Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - Nat. Beckman. Befordringsgrunder
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
befordringsgrunder is9
IS9
som måttet på hans duglighet utan — med begränsad
framgång — sökte improvisera en lektion, som mer allsidigt
tillgodosåg, vad man fordrar av en lektion efter alla konstens
regler.
Man klagade på sin tid mycket över de gamla
domkapitelsproven, särskilt ur den synpunkten, att deras resultat
i otillbörlig grad påverkades av tillfälligheter. Men i
jämförelse med de tillfälliga prov, som inspektionerna skulle
utgöra, voro de i högst viktiga avseenden överlägsna. De
voro alltid förberedda: de voro alltid anlagda på uppgifter,
som särskilt valts för ändamålet, de kunde alltid komma till
stånd, då en sökande behövde dokumentera sig, och de
avlades alltid med det medvetandet, att det nu gällde att göra
det mesta möjliga av uppgiften. I motsats härtill kan den
lektion en inspektionsförrättare får höra utan slarv från
lärarens sida bli mindre väl preparerad, den kan komma att röra
sig på ett område, som icke just kan göras något av, det
beror på slumpen, om den kan komma till stånd vid en tid, då
läraren behöver bli bedömd o. s. v. Härtill kom ju, att de
gamla proven, om de misslyckades, misskrediterade för en
plats och i ett stift, medan inspektionsförrättarens omdöme
med en viss formell rätt kan göra anspråk på att vara
definitivt och allmängiltigt.
Härmed är naturligtvis ingalunda sagt, att
inspektions-förrättarnas intryck skulle vara utan värde. Det är blott
sagt, att de icke kunna vara och icke få anses vara i och för sig
tillräckliga. Rektorernas omdöme, som dock är grundat pä
mångdubbelt större material, kan icke ersättas av de fåtaliga
inspektionstillfällenas resultat. Och andra korrektiv behövas
därjämte.
Vi ha ovan nämnt några av de svårigheter, som stå i
vägen for rektorerna, redan då de skola bilda sig ett
omdöme. Men svårigheterna äro icke uttömda. I största
korthet erinra vi om den svårighet, som följer därav, att
rektorerna äro så många. Vi ha icke mer än tre humanistiska
sektioner i landet, men naturligtvis kan det ofta hända, att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
