Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - G. A. Jaederholm. Seashore’s metod för prövning av musikalisk begåvning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 o 2
g. a. jaederholm
direkt ur av Seashore utarbetade tabeller. Då emellertid
individer av olika åldrar i detta hänseende förhålla sig olika,
äro olika rangordningsschemata utarbetade dels för io-åringar,
dels för 14 åringar, dels för fullvuxna. Gymnasister och
seminarister kunna utan större fel betraktas som fullvuxna i
detta hänsende. På^ grund av omständigheter, som
sammanhänga med mätningsteorien, kan man betrakta procentsiffrorna
för riktiga svar som tillförlitligare, ju högre de äro. Siffror
under 50 % böra gärna prövas flera gånger. Ännu så länge
kan man icke angiva rangordningsplatser för dem, som i
tonminne falla under 35 %-nivån, för alla övriga tests 55
%-nivån. Detta må ur psykologisk-teoretisk synpunkt vara
be-klagligt, men ur synpunkten av metodens användning för
uppsökandet av musikalisk begåvning utgör det tydligen
ingen brist. — För de övriga detaljerade försöksanvisningarna
måste det hänvisas till Seashores nämnda »Manual».
Blott beskrivningen av själva prövningen återstår nu:
Tonhöjd. Instruktion till fp. (= försökspersonen, som alltid
i psykologisk litteratur): Ni kommer nu att i
grammofonen få höra tvenne toner, som äro olika höga.
(Skulle barn icke veta, vad tonhöjd är, bör denna
lätt kunna demonstreras på något instrument.) Ni
skall bedöma, om den andra tonen är högre eller
lägre än den första. Om den andra är högre,
skriv h, om den är lägre, skriv l.
Tonstyrka. Instruktion till fp.: Ni kommer att få höra två
toner, som äro olika starka. Ni skall bedöma, om
den andra tonen är svagare eller starkare än den
första. Om den andra tonen är starkare, skriv
st.; om den är svagare, skriv sv.
Tidssinne. Instruktion till fp.: Ni får nu höra tre
knäppningar efter varandra. Om det andra intervallet
(= tiden mellan andra och tredje knäppningen) är
längre än det första, skriv /; om det är kortare,
skriv k.
Konsonansuppfattning. Instruktion till fp.: Nu får Ni höra
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
