Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - Elis Wadstein. De moderna språken å gymnasiet med realskolan och å lyceet enligt skolkommissionens förslag
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 Oo
2 oo elis wadstein
ändrade förhållandena kunde undvaras från
grammatikundervisningen, till utvidgad textläsning.
I stället för den av kommissionen förordade »nya»
metoden har, såsom redan ovan nämnts, uppstått en nyare, som
söker förbinda det goda hos såväl den gamla som den »nya»
metoden. Denna metod är, såsom sig bör, något växlande
efter de olika mål och krav, som kunna ställas på
undervisningen å respektive linjer och stadier. Men icke häller denna
nyare metod kan uträtta underverk och på den av
kommissionen föreslagna tiden åstadkomma ett resultat av
språkundervisningen vid läroverken, som håller det behövliga
mättet.
För att denna undervisning icke skall sjunka långt under
dess nuvarande, icke för höga nivå, måste nog fortfarande
åt densamma anslås den tid, som en tillräcklig erfarenhet
visat vara nödvändig. Att det å vissa linjer i tyska rentav
skulle vara nog till studentexamen med mindre
undervisningstid än den kommunala mellanskolan har till
realskol-examen, är så orimligt, att det är alldeles obegripligt, huru
kommissionen kunnat föreslå något sådant. Även den
maximitid, som föreslås för tyskan: 26 veckotimmar å en
ny-språklig linje, är alltför knapphändig, då såsom i detta fall
en grundligare och allsidigare utbildning i detta svåra språk
avses (kommissionen har med skäl å denna linje — liksom
å latinlinjen — skärpt fordringarna på allsidighet genom att
i »mål» för undervisningen i detta språk upptaga »ökad
övning i att använda det i tal och skrift»). Enligt vad som
anföres i kommissionens Betänkande (I: 253) skulle å den
engelska försökslinjen i tyska nåtts alldeles samma resultat
med lärjungar, som ej haft sistnämnda språk mera än 26
veckotimmar, som med sådana, som gått den vanliga linjen
och haft 34 veckotimmar i ämnet. Detta har möjligen lyckats
i fråga om det skriftliga examensprovet. Vid den muntliga
studentexamen i tyska har jag såsom censor hos lärjungar
från denna försökslinje iakttagit mindre förmåga att reda sig
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
