Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - Elis Wadstein. De moderna språken å gymnasiet med realskolan och å lyceet enligt skolkommissionens förslag
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
de moderna språken och skolkommission 2 07
med text än hos sådana, som i språket haft den vanliga
undervisningstiden. — Vad engelskan beträffar, är en ansenlig
ökning av undervisningstiden behövlig å lyceet, där
kommissionen velat låta det vara nog med mindre
undervisningstid i språket än den anser behövlig för realskolan!
Ett sänkande av den nivå, på vilken språkundervisningen
vid våra läroverk nu står, och som skulle bliva en säker
följd av ett genomförande av kommissionens förslag, skulle
bliva ödesdiger ej blott för språkkunskapen i vårt land, utan
för hela vår högre bildning. Även i praktiskt hänseende, i
fråga om kommersiella och andra förbindelser med utlandet,
skulle vårt land bliva lidande genom en sådan sänkning. De
främmande språken äro »nyckelämnen». Det är de, som
öppna tillträde till utlandets rika litteratur. Att äga tillträde
till denna är en oeftergivlig förutsättning för allsidiga studier
i nästan vilket vetenskapsämne som hälst. Vad särskilt
högskolornas studerande och vetenskapsidkare i allmänhet
beträffar, är det på det hela taget för sådana oundgängligen
behövligt att vara väl hemmastadda icke blott i franska, utan
ock i tyska och engelska. Särskilt ofta behöva de som
bedriva högre studier och vetenskapliga undersökningar använda
på tyska avfattad litteratur, beroende på den omfattande
produktion den tyska vetenskapen utvecklat; icke ens
romanisten kan, utan risk att bliva efter i sin vetenskap, undvara
tyskan. Det sätt, på vilket tyskan beskurits i kommissionens
förslag, gör det påkallat att särskilt framhålla detta.
Skulle det, såsom kommissionens timplaner synas tyda
på, icke vara möjligt att i en 7-årig högre skola få tillräcklig
tid för nödig undervisning i främmande levande språk, så
visar detta, att det icke går för sig att bortskära så mycket
som två klasser från läroverken. Man torde då få nöja sig
med att borttaga den nuvarande i:a klassen. Därmed bleve
också folkskolan i större omfattning i stånd att tjänstgöra
som bottenskola, ett önskemål, som även den som skriver
detta varrnt intresserar sig för. Med kommissionens förslag
skulle ju endast de folkskolor, som tillhöra A typen — i vilka
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
