Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - C. G. Santesson. Språkundervisningen vid en högre folkskola
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 I 2
c. g. santesson.
i tyska hade med elevernas klena grammatikgrund varit
praktiskt taget omöjlig i den utsträckning, som kursplanen
kräver i grammatiskt hänseende. (Den uppställer som kurs
för första årsklassen: Huvuddragen av formläran). Ovan har
nämnts1, att undervisningen i tyska började vårterminen 1922
för ett fåtal elever. Grunderna vid den gallring, som därvid
företogs bland de 35 anmälda eleverna, voro de under
höstterminen 1921 i svensk grammatik ådagalagda kunskaperna.
Terminens erfarenhet visar, att denna gallring trots rätt så
stor stränghet på några punkter varit alltför liberal. Då ju
alltså i de flesta fall blott de bästa bland de anmälda eleverna
admitterades till denna kurs, och dessa ju givetvis under
höstterminen lärt sig åtminstone någon svensk grammatik,
ha svårigheterna här ej varit fullt så stora som vid
höstterminens början. Största besvärligheterna ha flickorna haft,
vilket ju ej är ägnat att förvåna, då dessa under läsåret
haft en timme mindre svensk grammatik än gossarne, en
ödesdiger inskränkning, som under nästa läsår bör ändras,
och bland dessa flickor uppvisa just de, som komma från
avdelning A, det sämsta resultatet. Man jämföre här ovan
(å sid. 215) citerade uttalanden av dessa elever om deras
föregående grammatikundervisning, som "dock torde innehålla
någon sanning. Den grammatiska delen av undervisningen
har måst tagas med yttersta försiktighet (liksom i engelska),
och den under vårterminen genomgångna kursen torde till
omfånget motsvara ungefär första klassens i läroverken. Att
under nästa termin läsa så mycket grammatik, att
kursplanens krav på genomgången av formläran i huvuddrag under
första läsåret tillfredsställes, blir omöjligt i detta fall, och
synes det mig överhuvud för mycket begärt även av elever
med den grund i grammatik, som man rimligtvis kan fordra,
att de under första aret skola kunna smälta så mycken dylik,
vilken endast genom ökat timantal och från början stark
forcering på grundlighetens bekostnad skulle kunna
medhinnas. — Här inställer sig slutligen en principiell fråga, som
1 Se sid. 217.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
