Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - G. A. Jaederholm. Några ord om Montessorimetoden
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
några ord om montessorimetoden iOI
ioI
många mödrars rent av nervösa ängslan för sina barn. Detta
äger rum genom den starka begränsningen i barnets
rörelsefrihet, i dess tillfälle att uttrycka sig själv och sitt själsliv,
över huvud i och genom samlivet med vuxna med starkt
stabiliserade vanor, vilka ofta plågas av barns fria
rörelsetendenser, av deras imperativa behov av att visuellt, manuellt och
även intellektuellt få explorera den värld av ting, vari de leva.
Den gängse uppfattningen av barn som så svaga till viljan,
oklara i sitt föreställande, ur stånd att uträtta något själva
och ur stånd att prestera lämplig egen aktivitet, är i själva
verket i viss mån resultatet av det tryck från omgivningen,
varför barnet är utsatt i den kulturmiljö, vari det lever, och
som med varje år blir mer komplicerad. »Man is overwhelmed»
(som barn)» by the environment, which he» (den vuxne) »has
evolved». Härav följer, enl. Dr. Montessori, en olycksdiger
hämning av barnets »creative energies». Barnet, i dessa år
åtminstone, blir liksom en individ i ett av dessa stora
korallrev, som uppbyggas av små, svaga väsen, vilka förslavas och
instängas av produkten av sina egna mödor (sid. 8, 9).
Barnets aktivitet indämmes och uppoffras för dess omgivnings
skull. De karakteristiska barnaegenskaperna, som vi
uppfatta dem, äro i större utsträckning, än vi förstått, resultatet
av barnets hämmande genom dess omgivning. Sedan vi så
hava placerat barnet, att dess intellektuella och motoriska
verksamhetslust blivit bunden, överlämna vi det at dess
leksaker och hoppas därmed fylla dess fantasi. Vi först
överdriva och sedan öka dess oförmåga att utföra handlingar
genom att i onödan hjälpa det, och utföra allt åt det (sid. 10).
Montessori-metodens ändamål är att skapa en miljö för barn,
där så många som möjligt av de i vanliga hem förevarande
hindren för deras själ v verksamhet skola vara eliminerade, så
att deras inneboende verksamhetslust, som är medfödd och
värdefull, för att icke säga av oskattbart värde for deras
framtid, skall ha rätt att framträda och göra sig gällande, i
det mått barnet självt därav känner behov. Liksom hos
Rousseau finner man kanske i detta program en hårsmån för
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
