Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Alex. Berglund. Till frågan om läroverkslärarens praktiska utbildning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
i8
alex. berglund
till sin rätt. I den mån man lyckas göra lärarutbildningen
allt mera individuell, torde man säkerligen även undanröja
en del av dessa svårigheter. Rekt. K. synes ej heller vilja
direkt bestrida, att vinster av detta slag skulle kunna
erhållas efter en eventuell reform. Av en ytterligare
differentierad betygsskala är jag f. ö. ingen anhängare. Inom
läroverken sker flyttning mellan klasser i tvivelaktiga fall genom
lärarnas personliga omdöme beträffande eleven, ej genom
poängberäkning. Någon mannamån torde det dock
knappast på allvar talas om. Skulle ej en vinst vara att
anteckna, därest lärarutbildningen så bedreves, att den
myndighet, vars åtgöranden beträffande befordringar är av största
betydelse, ägde en mera fast på egen erfarenhet grundad
uppfattning om dem, mellan vilka ett eventuellt val
förestode?
Den ställning, lärarkandidaten intager till
provårsläro-verkets lärare, har jag intet att anmärka mot. Så vitt jag kan
minnas från min egen provårstid, var denna ställning i fråga
om det kamratliga umgänget densamma som mellan extra
lärare och övriga lärare inom en god kamratkrets. Däremot
anser jag, av skäl som jag i min uppsats på flera ställen
anfört, en större självständighet beträffande arbetsuppgiften
vara av största betydelse. Jag tror ej några vådor uppstå
därigenom, att den unge läraren får på eget ansvar avgiva
elevernas betyg. Detta sker ju nu utan kontroll av ej
prov-årsutbildade lärare i mycket stor utsträckning. Skulle det
i något enstaka fall visa sig, att betygen bleve olyckligt
avvägda, komme givetvis ett råd från handledaren att vara
fullt tillräckligt för att även föra betygssättningen in i rätta
banor.
Beträffande den av mig framförda ekonomiska kalkylen
hade jag redan på förhand i min uppsats angivit en
reservation för ett allt för hårt markerande av de absoluta beloppen.
Dock vågar jag vidhålla, att en avsevärd besparing skulle
kunna ernås. Givetvis kan någon enstaka gång ifrågakomma,
att ordinarie lärare måste överlåta sin undervisning åt lärar-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
