Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Edvard Göransson. Mellanskolornas vittnesbörd och undervisningsstatistiken
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
46
16 edvard göransson
grupp däremot, som omfattar affärdsidkare m. fl., uppgår till
37,143 eller endast 2,2% av samtliga manliga yrkesutövare
i hela riket, undet det att de lärjungar i klasserna 1—6 vid
de allmänna läroverken och vid mellanskolorna i riket i dess
helhet, vilka tillhöra denna grupp, utgöra 18,0 och 12,0 %
respektive av hela antalet. Om man endast tager hänsyn
till de 3 städer, som ha båda slagen läroanstalter, bli
motsvarande procenttal för klasserna 1—6 vid de allmänna
läroverken 19,1 och vid mellanskolorna 6,7. Flickskolans
förberedande klasser och klasserna i—8 utgjordes till mer än en
fjärdedel (26,4 %) av barn tillhörande denna grupp (jfr
betänkandet III, sid. 185, kol. 11).
Med dessa siffror för ögonen kan man, särskilt om man
jämställer förhållandena i de flera gånger nämnda 3 städerna
inom allmänna läroverkens klasser 1—6 och inom
mellanskolorna, ej undgå att iakttaga, att om Skolkommissionens
förslag genomföres, står man i detta fall, i likhet med vad
fallet är vid många andra sociala reformer, inför en
»Umwertung aller Werte», för att citera ett känt nietzscheanskt
slagord. I stället för att samhällsställning och ekonomiska
förhållanden bli utslagsgivande, då det gäller intagning i
s. k. högre skolor, torde i högre grad, än vad nu äger rum,
fallenhet för teoretiska studier bliva bestämmande. Anförda
till synes självklara omständigheter, som från
enhetsskole-männens synpunkt med skärpa framhållits, synas hava
undgått förf:s uppmärksamhet.
I kapitlet studietidens längd, sid. 26 ff., gör förf. vissa
invändningar mot skolkommissionens åldersstatistik. Förf.
säger: »En detaljundersökning av den statistik, med vilken
kommissionen försöker förringa betydelsen av dessa siffror
(angående studietidens längd) och som fått en efterklang i
överstyrelsemajoritetens utlåtande, är i själva verket
överflödig infor det enkla faktum, att vad som här har betydelse
är den normala skoltiden, inte den, som användes vare sig
av kvarsittare eller av sådana, som överhoppa en eller annan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
