Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - Samuel Landtmanson. En kriarättningsmetod
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SAMUEL LANDTMANSON
läste först igenom pojkarnas kladdar (vilka måste vara snyggt
skrivna) och skrev i marginalen sina anmärkningar. Med
ledning av dessa fingo lärjungarna sedermera omarbeta sina
uppsatser, vilka slutligen definitivt rättades av läraren. (En
något utförligare redogörelse för metoden av C. L. själv
finnes i Förhandlingar vid läraremötet i Helsingborg 1890, sid.
145 f.) I våra dagar, då lärjungarnas tid är hårt belastad
genom ökade kurser i många ämnen, och då
modersmålslärarna i allmänhet ha flera uppsatslag, än C. L. hade, torde
denna metod nog i längden bli för mödosam för båda
parterna.
Undertecknad har på senare år i ringarna III och IV
använt en metod eller rättare variant av metod, för vilken
jag tillåter mig att här redogöra. Jag har utgått från den
principen, att varje lärjunge pä detta stadium bör själv rätta
alla språkfel och tankebockar, som han kan rätta, och å andra
sidan, att arbetet ej bör för mycket ökas, vare sig för
lärjungar eller lärare. Lärarens arbete synes mig för tids
vinnande böra så ordnas, att han, då han återfått de av
lärjungarna rättade böckerna, endast behöver kontrollera deras
rättelser (och skriva protokoll). För att lärjungarna lätt skola
se, vilka ställen de böra ta under förnyad omprövning, och
för att läraren vid kontrollerandet hastigt skall kunna
återfinna dessa ställen, böra de utmärkas på ett i ögonen fallande
sätt. Jag har valt att göra detta med en särskild sorts bläck.
När jag fått in ett krialag, rättar jag med rött bläck på
vanligt sätt allt sådant, som jag icke anser vederbörande
författare kapabla att rätta, ävensom innehållsfel, vilka jag ej
anser nödigt att låta dem korrigera. Likaså skriver jag med
rött bläck sådana anmärkningar, som icke äro avsedda att
föranleda några rättelser. När jag däremot finner ett fel,
som författaren själv bör kunna rätta, gör jag en anteckning
i marginalen med grönt bläck. En sådan anteckning faller
genast i ögonen. I första hand måste naturligtvis lärjungarna
rätta slarvfel, stavfel och skiljeteckensfel. Förekommer något
sådant, anmärker jag endast genom ett tecken i kanten, att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
