Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - August Johansson. Ett par bidrag till frågan om folkskolans bärkraft som bottenskola
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
om folkskolans bärkraft som bottenskola 195
detta sätt omöjliggöres också förverkligandet av en annan
huvudgrundsats för de praktiska ungdomsskolorna, den
nämligen, att lärokurserna inom en högre skolart skola bjuda
eleverna ett nytt sakligt innehåll och icke i större eller mindre
grad utgöra en repetition av vad som genomgåtts i en lägre
skolart.
Den erfarenhet, som hittills vunnits på här ifrågavarande
område, har emellertid ådagalagt, att de nämnda
förutsättningarna för det nya skolsystemets ändamålsenliga
genomförande icke allestädes äro för handen. Kurserna för de
olika skolarterna hava stundom icke blivit på lämpligt sätt
anpassade efter varandra, och ifråga om den grund av kunskaper
och färdigheter, som den mottagande skolan skulle ha rätt att
förutsätta hos sina elever, förefinnas mångenstädes betänkliga
brister} Följden härav blir, att man här och där inom
fortsättningsskolan får syssla med de mera elementära grunderna
för läsning, skrivning och räkning i stället för med de
förstånds-och karaktärsutvecklande kursmoment, som äro avsedda för
denna skolart. Och det inträffar ej sällan, att man även i
lärlingsskolan måste ägna mycken tid åt samma elementära
övningar till förfång för de inom denna skolart väsentliga
kursmomenten.
Det är uppenbart, att på detta sätt de olika skolornas
uppgift förryckes och att det åsyftade utbildningsresultatet
icke kan uppnås. Följden härav kan lätteligen bliva, att
misstro väckes mot de nya skolarterna och deras
möjligheter att tillgodose ungdomens utbildningsbehov.»
I fortsättningen av cirkuläret framhålles samråd och
samarbete mellan de olika skolornas ledare och lärare på varje
särskild ort såsom en nödvändig förutsättning för
förebyggande och avlägsnande av de påtalade missförhållandena,
varjämte vissa anvisningar givas rörande förhållandet mellan
dels fortsättningsskola och lärlingsskola, dels högre folkskola
samt lärlings- och yrkesskola. Dessa delar av cirkuläret äga
i detta sammanhang mindre intresse; jag vill blott påpeka,
1 Kurs. av mig.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
