Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - Anmälningar och recensioner - Gustaf Widbeck. August Isaacsson, Stilistik för skolbruk
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 O
ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER
Anmälningar och recensioner.
August Isaacsson. Stilistik för skolbruk. (P. A.
Norstedt & Söner 1925. Pris 4 kr.)
I förordet till Stilistik för skolbruk nämner författaren,
att hans avsikt ursprungligen varit att omarbeta
SjÖberg-Kling-berg, Svensk stilistik för högre allmänna läroverk, men
att denna plan övergavs och i stället ett helt nytt arbete kom
till. Detta var utan tvivel lyckligt. Utvecklingen har under de
sista årtiondena gått så hastigt, att det inte är mycket i den
gamla läroboken, som man nu inte finner föråldrat.
Boken första kapitel behandlar — som sig bör —
uppfattningen av ämnet. Därefter redogöres för olika slag av
uppsatser: berättande, beskrivande, undersökande samt »uppsatser
över allmänna ämnen». I tredje kapitlet, »Samlandet av
material», upptages även den gamla kriadispositionen. Förf.
framhåller, att krian under de senaste årtiondena råkat i vanrykte,
men anför ändå dess klassiska schema, då detsamma, »om det
begagnas med sunt omdöme och kritik, kan vara till en god
hjälp vid materialsamlandet». Värdet av detta är emellertid
ganska tvivelaktigt. I själva verket står detta schema som en
arkaism i den för övrigt alltigenom moderna boken. Så kommer
dispositionsläran. Särskilt stor plats har inledningen fått. Detta
motiverar författaren med àtt en i övrigt oklanderlig uppsats ej
sällan vanprydes av en svag och olämplig inledning, varför
något utförligare anvisningar på denna punkt äro mera påkallade
än eljest. I de följande två kapitlen redogöres för »riksspråk
och dialekter» samt stilarterna. Till sist behandlas de vanliga
stilistiska svårigheterna. Först framhålles betydelsen av språkets
klarhet. De flesta regler och anvisningar äro i själva verket
endast följdsatser av detta grundkrav.
Den egentliga läroboken slutar med sid 86. De sista 112
sidorna upptagas av »utförda uppsatser», till antalet 30. Dessa
äro samtliga hämtade från folkskoleseminarierna; de flesta äro
avgångsprov, några skrivna i de två högsta klasserna.
Författarens mening är, att uppsatserna skola behandlas vid
undervisningen: »Detta skulle lämpligen kunna ske så, att eleverna
få till hemuppgift att undersöka en viss uppsats för att sedan i
skolan redogöra för dess plan och påpeka dess förnämsta
förtjänster och brister med hänsyn till ämnesuppfattning,
planläggning, innehåll och form».
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
