Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Anmälningar och recensioner - Georg Brandell. Karl Bruhn, Bisarra essayer om uppfostran - Georg Brandell. Elsa Köhler och Ingeborg Hamberg, Ur den moderna pedagogikens verkstad
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
308
anmälningar och recensioner 3 1 7
videns själsliga utveckling, d. v. s. den »lag», enligt vilken
individens utvecklingshistoria är en förkortad upplaga av släktets.
Visserligen ställer han sig kritisk till denna princip, men det
framgår rätt tydligt av hans framställning, att han helst vill ha
det dithän, att principen skall anses äga tillämplighet på
barndomens och ungdomens psykiska utveckling även i detaljer, och
det kunde kanske anmärkas, att han tillerkänner den
»biogenetiska grundlagen» alltför stor betydelse.
I det första kapitlet, som handlar om »amerikanskt och
indiskt», framlägger författaren sin pedagogiska maxim, till vilken
han på andra ställen i boken återkommer, och vari han förordar
en syntes i skolväsendet av amerikanskt och indiskt. På ett
ställe (sid. 89) har han uttryckt denna tanke sålunda: »Vi måste
söka finna üt, experimentera fram en mellanform mellan asiatiskt
och europeiskt, som kan lämpa sig för våra skolor» ; och på ett
annat ställe (sid. 87) heter det: »När det är fråga om den
senare barndomens förhållande till naturen ge arbetsskolan och
Amerika uppslag och ledning för uppfostran. I fråga om
ungdomsålderns naturintresse och dess tagande i uppfostrans tjänst
äro Indiens skolmän våra läromästare.» Det bör kanske
anmärkas, att det i främsta rummet är Rabindranath Tagores
internat i Bolpur i Bengalen och fru Higgins buddhistiska
läroanstalt för flickor på Ceylon, som författaren tänkt på. För min
del betvivlar jag, att vi på skolväsendets område ha något att
lära av Indien. Det indiska drömlivet passar icke för oss, och
man kan fråga sig, om tendensen till drömmeri hos ungdomen
icke snarare bör motarbetas än uppmuntras. Åtminstone var
detta Ibsens mening; jag erinrar här om dikten »Med en
vandlilje» och om den avskräckande bild av den misslyckade
drömmaren skalden tecknat i »Peer Gynt». Men å andra sidan böra
vi nog betänka oss mer än en gång, innan vi låna från
Amerika, om också dess folk såsom tillhörande den västerländska
kulturkretsen står oss betydligt närmare än hinduerna.
Av det sagda torde framgå, att mycket i rektor Bruhns bok
kan diskuteras. Detta utesluter emellertid icke, att boken är
sällsynt tankeväckande. Dess värde torde i främsta rummet
vara betingat av den framställning av övergångsålderns
psykologi, som den innehåller. _ 7
Georg Brandeu.
Elsa Köhler och Ingeborg Hamberg. Ur den moderna
pedagogikens verkstad. Stockholm. Wahlström & Widstrand.
1926. 147 sidor. Pris kr. 3: 75.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
