Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Carl O. Koch. Den rörliga linjedelningen på det nya gymnasiet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
DEN RÖRLIGA LINJEDELNINGEN PÅ DET NYA GYMNASIET 299
chanser i den hårda kampen för utbildningen och brödfödan.
En dyrbar tid förnötes sålunda, och den genom
»skolreformen» förlängda studietiden blir ytterligare förlängd. Det är
därför att förutse, att det fria linjevalet kommer att förorsaka
många elever mycket huvudbry och tidsförlust och deras
föräldrar en hel del kostnader.
Denna olägenhet, vars vidd f. n. är svår att överblicka,
är måhända ej stor nog för att uppväga följderna av den
rörliga linjedelningen. För att vinna något måste ju vanligen
något offras. Man måste emellertid på det högsta förvåna
sig över att det ej ansetts lämpligt att genom vederbörlig
utredning och framför allt genom tillräckligt omfattande
försök utröna, hur linjerna borde organiseras, ämnesgrupperna
fördelas och kursplanerna fastställas. Det var ju ingenting,
som brådskade, ty det nya gymnasiet bör ju bygga på den
nya realskolan, och den kan ej vara slutförd förr än våren
1932. Alltså fanns det god tid, och lämpliga läroverk, där
prov kunna anställas, finnas också. Men så blev ej beslutat
i de maktägandes råd. Hastverket skulle i alla avseenden
vara ett hastverk, och därför avgjordes saken utan någon
»eftertankens kranka blekhet». Enligt vad det förljudes,
skall det nya gymnasiet hålla sitt intåg vid våra läroverk
redan hösten 1928. Stackars rektorer!
På en punkt borde man emellertid kunna vinna rättelse.
Åtskilliga röster ha redan höjts för att eleverna, som stå i
begrepp att välja ämnesgrupp, ej skola förbjudas att välja
fyra ämnen i stället för tre, om de så ’önska. Härigenom
skulle först och främst antalet efterprövningar minskas för
dem, som gjort ett felaktigt val. Vidare skulle vissa ämnen,
som komma att bli lidande genom ämnenas inskränkning till
sju, kunna komma till sin rätt. Många realister anse sig
naturligtvis behöva både fysik, kemi och biologi för sitt
framtida yrke. Men välja de dessa tre ämnen, läsa de under
sina sista skolår endast ett språk och stå sedan i språkligt
avseende mycket illa rustade för sin vidare utbildning, som
i många fall kräver, att de kunna läsa tämligen obehindrat
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
