Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Anmälningar och recensioner - Georg Brandell. B. Rudolf Hall. Folkundervisningens historia - Nils Holm. Josua Mjöberg. Svensk litteraturhistoria för den högre undervisningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
3 22 anmälningar och recensioner 3 I i
att lösa frågan skiljer sig mycket från det av författaren
använda.
Boken är en framställning av /^undervisningens historia.
Till den boskillnad som sålunda genomförts kan man ställa sig
tveksam. Folkundervisningen hänger så nära samman med
undervisningen i övrigt, att det är svårt att avskilja den frän denna.
Det har alltid varit en växelverkan mellan den lägre
undervisningen och den högre, och numera är det väl icke möjligt att
vare sig begreppsmässigt eller på annat sätt skilja de båda slagen
av undervisning från varandra. Ty var skall man dra gränsen,
efter fortsättningsskolan, den högre folkskolan eller den
kommunala mellanskolan? Författaren nämner samtliga dessa skolor
ävensom folkhögskolorna (dock utan att befatta sig med
Grundt-vig och hans pedagogiska idéer). Men hänföras de kommunala
rnellanskolorna till folkundervisningens område, då borde väl
även realskolorna hänföras dit. Det skulle kunna anföras många
exempel som visa, att här en bestämd gräns icke uppdragits och
icke kan uppdragas; man behöver blott erinra om att de av
författaren skildrade pedagogernas teorier i allmänhet avse icke blott
den lägre undervisningen utan även den högre.
Med den lärdom författaren är i besittning av på det
behandlade området är det blott naturligt, att uppgifterna i boken
skola vara riktiga, även då de avse detaljer. Men det kan
möjligen anmärkas, att dessa detaljer äro väl många, om det också
måste medgivas, att de ge en fyllig bild av folkundervisningens
och folkuppfostrans beskaffenhet under olika tidsskeden. I varje
fall kan meningen väl icke vara den, att dessa detaljer skola
in-äras av eleverna i de undervisningsanstalter, där boken kommer
till användning. Detta skulle vara, synes det mig, att alldeles
för mycket belasta deras minne. Georg Brandell.
Josua Mjöberg. Svensk Litteraturhistoria för den högre
undervisningen. Lund 1927. c. W. K. Gleerups förlag. Pris
inb. 3: 75.
Skolböcker äro i regel inte särdeles roliga, men Josua Mjö
bergs litteraturhistoria utgör ett undantag från regeln. Den är
en verkligt fängslande bok, vars framställning, ehuru på grund
av nödvändigheten att begränsa materialet starkt sammanträngd,
inte desto mindre har en förvånande fyllighet och en stilens
friskhet och charme, som i arbeten av detta slag torde vara
ovanlig. Översikterna såväl som karaktäristikerna av
skaldepersonligheterna äro ofta briljanta; förf. visar här vanligen en säll-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
