- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Sextiofjärde årgången. 1928 /
150

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Anmälningar och recensioner - Carl O. Koch. Frans Mannfelt. Engelsk nybörjarbok

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

158 ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER 2 3

ett år. Det är kanske också författarens av föreliggande bok
mening, att man skall hinna med den på ett år, men då måste
man nog raska på betydligt, om man ej vill hoppa över ett och
annat. — Vad innehållet beträffar, så består detta till största
delen av samtal. Språket blir härigenom enkelt och naturligt
men har också den olägenheten att föga lämpa sig för
talövningar. Det hade därför varit önskvärt, att berättande stycken
och anekdoter förekommit i litet större utsräckning; därigenom
hade också den engelska humorn kunnat bli mer representerad
och det hade gjort gott, ty det kan ej nekas att, som det nu är,
innehållet är väl barnsligt på grund av alla dessa samtal mellan
6 och 8-åringar. Detta vill jag emellertid ej ha uppfattat som
en väsentlig anmärkning mot boken, ty under det första stadiet
av språkinhämtandet spelar innehållet ej någon större roll;
huvudsaken är, att språket är enkelt, och att ordförrådet bibringas
nybörjaren i lagom stora doser. 1 detta avseende måste man ge
boken sitt erkännande, ty endast ett litet fåtal ord skulle kunna
betecknas som överflödiga, sådana som sprinter, accomodation
ladder, pug, bathing-machine, jamboree, ranch. Av tvivelaktigt värde
är det däremot att i ivern att få med alla viktiga ord alltför
ofta tillgripa tråkiga upprepningar. Exempel härpå äro s. 25 r. 30,
där den 6-åriga Alice i samspråk med sin vän Kate beklagar sig
över att »Willie often soils his hat or cap, shoes or boots, trousers,
stockings, coat or cloak», eller s. 52 r. 28 »I shall be so glad
to see the horses, cows, oxen, calves, pigs, sheep, cocks, hens,
chickens, ducks, geese, turkeys etc. Then there is the beautiful
big garden with all the fine fruit-trees, apple-trees, pear-trees,
plum-trees, and cherry-trees.» Andra exempel finnas s. 61 r. 11 ff.,
s. 63 r. 28 ff. m. fl.

Förf. har vid utarbetandet av sina läsestycken följt en noga
uppgjord plan i och för inhämtandet av den engelska formläran,
och, så vitt jag kunnat finna, har allt väsentligt kommit med.
Sedan kan man ju tvista om den rätta ordningsföljden. Enligt
min uppfattning kommer stycket med de regelbundna verbens
böjningsform (utom presens och futurum) för sent; att vänta ända
till st. 20 med imperfektum och perfektum förefaller mig väl
långsam takt. Likaså skulle jag gärna ha sett, att omskrivningar
med do förekommit tidigare än i st. 10, ty utan kännedom om
dem går det ej att anställa talövningar. Afzelius-Rippman har
— i min tanke fullt riktigt — tagit med dem redan i st. 3. Frågorna
med do äro för nybörjaren teoretiskt lätta men svåra i praktiken
och böra därför inövas så tidigt som möjligt. Progressiv
tidsform (olämpligt nog kallad »bestämd tidsform») förekommer ej

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:53:04 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1928/0158.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free