Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 9 - Harald Cederblom. Ännu några ord om den s. k. arbetsskolan och dess s. k. arbetsböcker
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
den s. k. arbetsskolan och dess s. k. arbetsböcker 287
Ännu några ord om den s. k. arbetsskolan och dess
s. k. arbetsböcker.
Av H. Cederblom.
Min föregående uppsats i Pedagogisk Tidskrift rörande
arbetsskolan har tydligen väckt en viss uppmärksamhet. I
åtskilliga tidningar har man uttalat sig dels för och dels emot
det nya undervisningssystemet.
I Dagens Nyheter har förste folkskoleinspektören i
Stockholm Doktor Karl Nordlund sökt försvara arbetsskolan gent
emot den kritik, jag tillåtit mig. Han låter mig veta, att min
i Pedagogisk Tidskrift införda granskning egentligen icke alls
förtjänar något bemötande. Men hur det är, så bemöter han
den i alla fall på närmare tre spalter.
Dagens Nyheter delar tydligen Doktor Nordlunds
uppfattning om min fullständiga ovärdighet att behandla
pedagogiska spörsmål, ty då jag dagen efter Doktor Nordlunds
inlägg frågade, om tidningen ville bereda mig plats för ett
genmäle, erhöll jag ett avböjande svar.
Jag vänder mig därföre ännu en gång till Pedagogisk
Tidskrift med begäran om plats för vad jag närmast har på
hjärtat i den föreliggande frågan.
Doktor Nordlund börjar sin kritik med att framhålla
värdet av att barnen få lära sig läsa karta och att mäta avstånd
med hjälp av den på kartan uppritade skalan. Häremot har
jag naturligtvis ingenting att erinra. Jag har själv under ett
par årtionden undervisat i kartläsning vid militära skolor samt
vid några tillfällen även inom elementarskolor, vid vilka jag
varit anställd. Men lärjungarnas kartläsning liksom deras
avståndsmätning på kartan måste ovillkorligen kontrolleras,
om ett resultat av värde skall kunna uppnås. När en
lärjunge mäter längden av Saltmätaregatan och därvid
uppenbarligen förväxlar hundratal meter med V2 m., då
förtjänar han sannerligen icke det beröm för sin »samvetsgrannhet»,
som Doktor Nordlund vill skänka honom.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
