Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Edvard Göransson. De allmänna läroverkens kursplaner i matematik
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
38
EDVARD GÖRANSSON
vidkännas större arbetsbörda än förut. En detaljerad
inventering gjordes därför av de olika moment, som ingingo i de
äldre kurserna, varvid undersöktes, vilka partier borde utgå,
därför att de icke naturligt passade in i det enhetliga system,
som eftersträvades.
Den år 1928 föreskrivna kursplanen för realskolan
ansluter sig mycket nära till kursplanen av år 1906. Som ett
framsteg må påpekas, att den inledande kursen i geometri
skall anordnas som laborationsövningar utförda av lärjungarna.
Däremot måste man beteckna det som en reaktionär åtgärd
att i gymnasiekursen införts sannolikhetsräkning — på
real-linjen som ett tillägg till den övriga kursen, på latinlinjen i
utbyte mot Stereometrien. Resultaten av studentskrivningarna,
vartill jag längre fram skall återkomma, ge vid handen, att
lärjungarna överhuvudtaget icke kunna belastas med ökat
arbete. Skulle en ökning av kurserna trots allt anses böra
äga rum, synes detta lämpligen kunna ske i anslutning till
redan förefintligt kunskapsstoff och icke genom upptagande
av ett från den övriga matematikkursen helt och hållet
fristående område. Därtill kommer att Kungl. Maj:t utom
beträffande det fyraåriga realgymnasiet minskat det av
överstyrelsen föreslagna timtalet för matematik å gymnasiet.
Överstyrelsens timplan för matematik upptager för det fyra- och
treåriga latingymnasiet resp. 15 och 12 samt för det
fyra-och treåriga realgymnasiet resp. 24 och 21 veckotimmar,
under det att 1928 års timplan upptager för latingymnasiet
resp. 13 och 9 samt för realgymnasiet resp. 24 och 20.
I den nya kursplanen saknas metodiska anvisningar.
Enligt ingressen till kungörelsen skola, intill dess annorlunda
bestämmes, de i de äldre undervisningsplanerna av 1906 och
1909 intagna metodiska anvisningarna äga giltighet. Hur
undervisningen i sannolikhetsräkning bör läggas, därom saknas
varje anvisning. Vad som tidigare anförts mot införande av
sannolikhetsräkning vid läroverken, exempelvis av Arvid
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
