Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - Anmälningar och recensioner - Emil Solander. Edy Velander. Barnens elektriska uppfostran - Kungl. Skolöverstyrelsen. Läroböcker i kristendomskunskap
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
128 ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER 134
»Det är på tid, att kattskinnet och lackstången läggas undan,
att kromsyreelementet ersättes med den moderna trefasgeneratorn,
att flädermärgskalan och elektrosköpet ställas på hyllan, under
det att volt-, amper- och kWh-mätare plockas fram», o. s. v.
Alstringen av en växelström och dess transformation säges det
vara jämförelsevis enkelt att förklara — obs. förklara;
växelströmmen »accepteras» utan svårighet av barnen. »Det är
tydligt, att den för likström nära till hands liggande analogin med
vattenströmmen då i stället bör reserveras för att ge en bild av
energiströmningen.» Undras, om förf. har en aning om
svårigheterna att förklara energibegreppet för barnungar, att nu inte
tala om energiströmning. Det finns exempel på »moderna»
läroböcker, som söka förklara energibegreppet genom att ersätta
ordet energi med några stycken svenska ord av olika
innebörd, något som naturligtvis vilseleder i st. f. att förklara.
Däremot kan man nog få barnen att acceptera både växelström
och likström som faktiska företeelser, och energiström som ett
fint ord av obekant innebörd. Detsamma göra nog, tänker jag,
de flesta arbetare i elektricitetsverken. Och en kroppsarbetare
kan mycket väl exempelvis sköta en hejare för att driva ned en
påle utan att ha den blekaste aning om tyngdkraftens
acceleration. Och väl är, att så är fallet; kunnighet vid ett arbetes
utförande kan vara utomordentligt nyttig även utan kunskap om
dess betingelser. Men varför då i all rimlighets namn belamra
skolorna med sådant, då det ju här ej häller är fråga om
bibringande av manuell färdighet. Det räcker ju lika bra med
den även i uppsatsen förordade »lekarnas elektrifiering».
Naturligtvis under förutsättning att man har tillgång till den förordade
växelströmsspänningen på 24 volt, ty det är nog dess värre
antagligt, att med en spänning på 120 volt eller därutöver leken i
allt för många fall komme att övergå till dödligt allvar, även
om leksakerna från början varit tillverkade på förträffligt sätt.
Pojkar ha en märkvärdig förmåga att trasa sönder sina laksaker,
och jag förmodar, att flickor däri ej stå dem alltför långt efter.
E. S.
Kungl. Skolöverstyrelsen.
Skolöverstyrelsen har i skrivelse till skolrådet i Västra Hargs
församling den 12 nov. 1929 meddelat, att den icke funnit sig
böra medgiva, att den av skolrådet föreslagna läroboken av Isak
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
