Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 9 - Anmälningar och recensioner - G. A. Jaederholm. C. Hassler-Göransson. Undersökningar rör. rättstavningen - Vilh. Vessberg. E. Dawson. Undervisning i samhällslära
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
3 1 O
3 1 o anmälningar och »recensioner
tredje skolåret och under det fjärde. Hur utbildningen lämpligen
kan anordnas anföres å sid. 8—9. — Man måste ha klart för
sig, att ovannämnda listor ej kunna ersätta rättskrivningsläror,
men om man systematiskt inlär listorna, tar man så att säga en
genväg över ungefär 3/4 av det vanligaste ordförrådet. Dessutom torde
bland dessa inlärda ord kunna vinnas utmärkta åskådningsexempel,
som underlätta förståelsen och bevarandet i minnet av de
rättskrivningsregler, som behövas för återstoden av vokabulären.
Psykologiskt och pedagogiskt innebär detta tillämpning av en sund
tankegång. Reglerna inläras i praktiken, göras medvetna genom
rättskrivningsläran, och förankras så på synnerligen gynnsamt sätt
hos eleven. Man vet vilka svårigheter det bjuder elever att vid
alltför tidig ålder inprägla och sedan tillämpa nakna abstrakta
regler, vare sig av ortografisk eller annan språklig art.
Det tredje arbetet innehåller listorna A, B och C (92, 573,
och 335 0I"d), avtryckta för barnens räkning. Varje barn bör
tydligen ha ett sådant exemplar till sitt förfogande.
D:r Hassler-Göranssons arbete torde bliva synnerligen
välkommet för den praktiske läraren. Det är framgånget både ur
rent vetenskapliga studier och praktisk prövning ända sedan 1923.
Såvitt en utomstående kan döma, torde man kunna vänta, att
de svenska lärarorganisationerna och skolmyndigheterna på
brukligt sätt använda D:r Hassler-Göranssons eminenta förmåga
för anordnande av korta kurser, varvid hon teoretiskt och
praktiskt får inviga intresserade lärare i sina metoder. — För min egen
del vill jag tillägga ett uttryck av glädje över att detta
vetenskap-ligt-pedagogiska arbete, ett av de första, som utgår indirekt från
Göteborgs Högskolas psykologiskt-pedagogiska institution, är i så
hög grad ägnat att tjäna den praktiske lärarensgärning.
G. A. Jcederholm.
Edgar Dawson m. fl.: Undervisning i samhällslära.
Auktoriserad översättning av P. Norberg. (Pedagogiska skrifter
utgivna av Sveriges allmänna folkskollärarförenings
litteratursällskap. i28:de—i3o:de häftena. Stockholm 1929.)
Översättaren motiverar detta arbetes utgivande på svenska med
det gagneliga i att göra bekantskap med en amerikansk författares
grepp på problemet »samhällslära», som åtminstone till namnet
är nytt på de svenska skolornas undervisningsplaner.
Dawson själv har skrivit de två första kapitlen såsom en
introduktion till de följande. Livets filosofi är enligt honom en in-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>