Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - August Johansson. Röster från Norge
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
RÖSTER FRÅN NORGE
6 1
mellem ’folkeskolens’ og ’den høiere skoles’ lærere og gir
også grunnskolens lærere en utdannelse av en vhøiere art enn
den nærværende. »
Den medicinska fakulteten tillsatte också inom sig en
kommitté för frågans behandling och anslöt sig sedermera helt
till denna kommittés uttalande. Även denna kommitté anser,
att folkskolan på ett eller annat sätt måste differentieras, för
att de barn, vilkas anlag hänvisa dem till fortsatta bokliga
studier, skola komma tillräckligt tidigt till sin rätt.
Den juridiska fakulteten avgav intet särskilt yttrande.
Det akademiske kollegium hänvisar till de särskilda
fakulteternas utlåtanden och upptager till särskilt dryftande frågan
om förläggande — helt eller delvis — av
folkskollärarutbild-ningen till universitetet. Detta utlåtande avgavs i mars 1929.
Med avgivandet av yttranden över kommissionsbetänkandet
inträdde i viss mån ett stillestånd i den diskussion, till vilken
detsamma givit upphov, åtminstone inom fackkretsar. De
många yttrandena tillställdes av departementet
undervisningsrådet, som nu skulle avgiva sitt utlåtande och därvid hämta
den ledning av yttrandena, till vilken det kunde finna sig
föranlåtet. Under tiden hämtade den allmänna diskussionen
så att säga andan.
Härmed är visserligen inte sagt, att denna diskussion helt
avstannade. Men dels blev den mattare, dels synes den mera
ha rört sig om detaljer, som i de inledande stora
principdebatterna inte alltid blivit så uppmärksammade, som de i
och för sig väl kunde förtjäna. Såsom exempel på dylika
frågor, som debatterades under väntetiden, vill jag nämna,
att rektor Knap, vilken inte bara varit medlem av
kommissionen och är ledare för »det pedagogiske seminar» utan
också är en av landets förnämsta undervisare på de moderna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
