Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - August Johansson. Röster från Norge
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
I O 2
AUGUST JOHANSSON
rådet kommissionens förslag till B-ordning såsom den normala
ordningen för det högre skolväsendet. A-ordningen däremot
är för svag och bör därför aldrig godtagas såsom normal och
med B-ordningen jämställd. Däremot bör den med hänsyn
till de svårigheter, som på många håll komma att möta
införandet av engelska i folkskolan, kunna medgivas såsom en
undantags- och nödfallsordning. »B-ordningen må være den
normale ordning, A-ordningen bare en tillatt ordning. De to
ordninger må ikke være sidestillede, og betegnelsene
A-ordning og B-ordning må falle bort; loven må bygges op over
den ordning som skal være den normale. I særskilte
lovbestemmelser må den annen ordning behandles som en tillatt
ordning, og loven må inneholde bestemmelser som sikrer at
B-ordningen også i praxis vil bli den normale ordning, mens
A-ordningen bare tillates hvor forholdene på den ene side
ikke gjør den normale ordning mulig og på den annen side
gjør at A-ordningen blir forsvarlig.»
Rådet framhåller vidare, att folkskolan bör på allt sätt
stärkas för att verkligen kunna tjäna som underlag till den
högre skolan. Att lärarutbildningen skall bli förbättrad, vågar
man hoppas som en följd av den under år 1930 beslutade
omorganisationen av lærerskolene. Vidare förordar rådet, att
det på folkskolans högre stadium i den utsträckning, som är
möjlig, införes ämneslärarsystem i stället för det nuvarande
klasslärarsystemet. Såsom ämnen, vilka särskilt äro i behov
av förstärkning i folkskolan, omnämner rådet naturkunnighet
och modersmålets grammatik. Vad särskilt angår engelskan
i folkskolan, anser rådet, att densamma alltjämt liksom för
närvarande bör vara frivilligt ämne både i den meningen, att
kommunerna äga beslutanderätt i fråga om dess införande i
de särskilda skolorna, och i den meningen, att det är valfritt
för lärjungarna. Vad den förra sidan av saken vidkommer,
förordar rådet, att kommunerna stimuleras till införande av
ämnet genom erhållande av särskilt statsbidrag. I det senare
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
