- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Sextioåttonde årgången. 1932 /
105

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - August Johansson. Röster från Norge

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

RÖSTER FRÅN NORGE 6 1

folk, enn at vi har lov til å spørre om vad som er opportunt
eller hvad som er praktisk politikk.

La os altså skyve skråsikkerheten til side og fördomsfritt
og udoktrinært undersøke et hovedspørsmål som, hvis det kan
løses, byr en sikrere, sundere og for all norsk ungdom
gagn-ligere utdannelsesvei. Jeg vil ikke på forhånd påstå at den
eier alle de fordeler som jeg tror den har — ønsker
over-hodet ikke å påstå noget som helst. Men jeg har villet rope
et varsko mot at skolesaken trumfes igjennem uten at vi har
fått klarlagt denne vei.

For sent vilde vi angre det. Og for dyrt måtte vi
betale det.»

Det inte minst anmärkningsvärda med detta inlägg är ju,
att det kommer från en man, som numera genom sitt arbete
står närmare till folkskolan än till den högre skolan, men
som från sitt tidigare arbete har intim erfarenhet av den
högre skolan och som följaktligen har förutsättningar att se
saken från båda skolformernas synpunkt.

Hur inlägget i stort sett blev upptaget bland fackmän
och allmänhet, därom kan jag inte lämna närmare
upplysningar. Tydligt är emellertid, att det blev uppmärksammat
och inom olika skolläger möttes med sympati. Jag vill
omnämna två exempel härpå. Ett av Norges folkskoleorgan,
nämligen »Norsk Skoletidende», som redan tidigare visat prov
på en ganska tydlig skepsis gentemot enhetsskoledogmatiken,
införde föredraget in extenso. Och vid det årsmöte, som de
högre skolornas flera gånger omtalade lärarförening höll i
augusti och där man efter inledningsföredrag av rektor Eitrem
diskuterade undervisningsrådets utlåtande, gjorde inledaren
gällande, att det dels genom minoritetsyttrandet inom rådet, dels
genom rektor B:s inlägg framkommit nya synpunkter av det
värde och med det eftertryck, att det icke torde vara möjligt
att tiga ihjäl dem.

En bekräftelse på denna förmodan kom snart nog. I

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:54:30 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1932/0111.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free