Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - Rudolv Körner. Litteraturstudiets omläggning i realskolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
LITTERATURSTUDIETS OMLÄGGNING I REALSKOLAN 2 3 i
genom sitt omfång eller dikturval lämplig för skolan, och
vad de båda andra beträffar, vända de sig till ett mera
elementärt stadium än realskolan. Det är min tro, att först
med ett dylikt hjälpmedel realskolans poesistudium kan göras
verkligt intressant och fruktbärande.
Här böra också några ord sägas om den läsebok, som
ovan betecknats som »Schwedischkunde». I denna skulle
i den lättlästa uppsatsens eller — i vissa fall — memoarens
form inrymmas skildringar, avseende sådana sidor av vår
kultur, som äro av vikt att känna till och av värde inte
minst för modersmålsundervisningen men som annars inte
alls eller också endast i förbigående beaktas, såsom bokens
historia, kapitel ur språkets historia, gammaldags skolliv o. s. v.
Men framför allt borde här, så långt detta är möjligt, givas
en populär redogörelse för vår gamla folkkultur. »Utan ett
studium av vår allmogekultur måste vi nämligen sakna en
rätt förståelse för hela den kulturepok som vårt folk just nu
som bäst håller på att för alltid lämna bakom sig, och detta
skulle innebära minskade möjligheter för kännedomen om vår
forntidskultur som står i ett så nära sammanhang med
allmogekulturen» (C. W. von Sydow). Denna bok skulle
sålunda bliva ett slags realiebok, avsedd att komma till
användning i första rummet i sådana fall, då den lästa
litteraturen därtill kunde giva anledning, men givetvis lämplig att
såsom omväxling gripa till även i andra fall.
De hjälpmedel, som sålunda skulle vara erforderliga för
en omläggning av realskolans litteraturstudium enligt de linjer,
som i det föregående uppdragits, bleve alltså i första rummet
billighetsupplagor och — i fråga om samlingar — lämpliga
urval av för realskolestadiet passande 1800- och
1900-tals-författare, vidare ett urval folkdiktning, grekiska guda- och
hjältesagor, medeltidsdiktning och nordiska guda- och
hjältesagor samt slutligen ett urval svenska dikter och en
»Schwedischkunde». Som obligatorisk läsning komme på real-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
