Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - Adolf Söderlund: En tidsenlig organisation av realskola och gymnasium
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
EN TIDSENLIG ORGANISATION AV REALSKOLA OCH MGYMNASIUM 9 I
Fasta skriv- och friluftsdagar.
Tillräckligt många skäl äro allmänt kända, vilka motivera
införande av fasta skriv- och friluftsdagar. De viktigaste äro
väl dessa. Varje ämne får sitt bestämda antal lektioner och
varje lärare och elev sina bestämda arbetstider.
Friluftsledig-heterna fördelas över hela läsåret, så att varje vecka^får nytta
av den vila och rekreation, som avses. Följande veckoplan
synes mig erbjuda de största fördelarna med tanke på en
effektiv arbetsfördelning. Måndag, tisdag, torsdag och fredag
få vardera 7 lektioner, summa 28. På lördagen läsa
klasserna i och 2 endast 3 tim., men alla elever, som under den
gångna veckan av olika anledningar försummat arbetet, kunna
åläggas att använda sig av extraläsning under lördagens
eftermiddagstimmar. Det synes mig vara nödvändigt att tillgripa
ett sådant välbeprövat medel till att lära realskolans elever
ordning, uppmärksamhet och effektiv arbetsteknik. Givetvis
finge dessa extratimmar ej betraktas som enbart straff, men
ej heller enbart som hjälp åt de försumliga. Varje onsdag
skulle användas till fast skriv- och friluftsdag. Tiden kl.
8 —11(12) skulle användas till skriftliga arbeten från
rättskrivningsövningar och reproduktionsuppgifter till skriftliga referat,
uppsatser, föredrag och praktiska skrivelser, hörande till
modersmålet; från »tysta övningar» till verkliga
provräkningar i matematik; alla slags övningar i främmande språk.
Härunder skulle alla de lärare handhava vakttjänst, vilka fcke
sedan behöva anlitas till ledareuppgifter inom
friluftsverksamheten samma dag. Hur detta skall närmare ordnas, får bli
ett särskilt problem.
Högre allmänbildning och studentexamen.
Det skulle behöva göras en grundlig undersökning rörande
de stora förändringar, som fordringarna i studentexamen
undergått sedan »den gamla goda tiden», då censorerna voro
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
