Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - H. Styff: Diktamina i franska
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
DIKTAMINA I FRANSKA
247
voro upptagna på dess program. Yttrandet »Skrivning på
svarta tavlan samt i skrivböcker bör ock äga rum efter
ex-plikation och samtal», kan ju sägas innehålla uppslaget
därtill, fastän intet säges om betydelsen av eller
tillvägagångssättet vid skrivningen i fråga (10). Men det dröjde ej länge,
förrän diktamensövningar i moderna språk direkt anbefalldes.
Av Th. Berggren sägas de år 1886 vara av stor betydelse
för den andliga vakenheten (11). Waern säger sig 1887
använda diktamen (12), och Olof Örtenblad är 1890 så
entusiastisk, att han säger: »Diktamensskrivningen är den bästa
öv-n’ng jag känner för att lära eleverna förstå och rätt skriva
ett språk n. b., om diktatet rättas under samma
lektionstimme» (13). Därefter tyckas diktamina falla i glömska under
ett par tre decennier. Med undantag av ett kort
omnämnande i företalet i en lärobok år 1902(14), har jag funnit
diktamina nämnda först år 1920 (15). Ett slags officiellt
erkännande fingo dessa övningar år 1932, då de anbefalldes
av Sakkunniga (16), som 1935 års Metodiska anvisningar
ordagrant följa (s. 96). I en recension 1934 nämnes också la
dictée (17).
På vilket stadium bör diktamina förekomma?
I Frankrike användes diktamen i sixième, således på
ny-borjarstadiet (18). Waern övergick till diktamen i engelska
mot slutet av andra eller början av tredje terminen (12). I
Tyskland användes diktamen för franska i sexta (7), ehuru
även under de två följande åren (quinta och quarta (19)),
samt på högre stadium (Ober- och untertertia och
unter-secunda (6)). På alla stadier passa diktamina enligt
Örtenblad och Kjederqvists iakttagelse i Tyskland (20). För egen
del skulle jag dock vilja säga, att det högsta stadiet ej ger
mycken tid över för dessa övningar.
Diktamina böra förberedas, ty vare sig det är fråga om
prov eller övningar bör materialets stomme vara bekant
för eleverna. I varje fall kvarstår ju för klassen ansträng-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
