Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1-2 - Nils Eriksson: Studentexamens omgestaltning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
STUDENTEXAMENS OMGEST ALTNING
37
ju hända, att den möjlighet att skryta med kunskaperna, som
mössan giver sina bärare, verkligen lockar elever att söka
vinna rätten därtill. I så fall bör den givetvis icke längre
tillåtas såsom ett tecken på avlagd examen. Den kunde lätt
göras endast till en kårsymbol för studentkårerna, såsom nu
fallet är med Chalmers tekniska högskolas huvudbonad,
som, enligt vad de sakkunniga i förbigående anmärka i sin
bilaga om studentmössan, endast får köpas, om vederbörande
har intyg från elevkåren, att han äger rätt därtill. I den mån
det nu existerar en verklig social övervärdering av
studentexamen, har man nog härigenom, så långt sig göra låter,
berövat denna dess fortsatta existensmöjlighet.
Till allra sist vill jag med några ord beröra
fackinspektionen. En medverkan av fackinspektörer vid den muntliga
prövningen enligt de sakkunnigas förslag medför, såsom jag
ovan framhållit, stora olägenheter. Men det hindrar icke, att
jag för övrigt anser en fackinspektion i hög grad fördelaktig
och önskvärd. För en sådan inspektion av rådgivande
karaktär böra alla läroverkslärare t. o. m. vara tacksamma. Som
det nu är ordnat, måste man erkänna, att på många håll i
landet, och det icke minst i Norrland, läroverkslärarna icke
tillräckligt stå i kontakt med sina kolleger på andra orter.
Följden måste bli ett stelnande i formerna. Var och en
utarbetar sitt eget system, men detta blir i ringa utsträckning
berikat genom impulser utifrån. Det är klart, att
undervisningen skulle kunna höjas och bli både trevligare och
effektivare, om större möjlighet funnes för lärarna att få kännedom
om hur det går till på andra håll. Med de långa avstånden
i vårt land går detta icke att uppnå genom resor för lärarna
själva. I stället borde det finnas inom skolöverstyrelsen
tjänstgörande konsulenter, som voro skickliga och kunniga lärare,
med andra ord tillhörde eliten av vår lärarkår. De borde
kunna göra mycket god nytta genom sina färder, då de kunde
sprida pedagogiska erfarenheter, som visat sig värdefulla, och
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
