Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 8-9 - Sven Björklund: Kursverksamheten vid Stockholms Högskola och lärarutbildningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
KURSVERKSAMHETEN VID STOCKHOLMS HÖGSKOLA 261
värdighet, som erövrats, ej går att skära lagrar som journalist
och författare. Med en smula bitterhet måste man acceptera
verkligheten i form av en osäker extralärartjänst och ägna sig
åt ett yrke, som kanske i högre grad än andra borde startas med
entusiasm och verklig kallelse. Under studietiden dominera
vetenskapliga eller mindre imponerande tentamensproblem och
endast sporadiskt i form av en föreningsdiskussion eller i ett
föredrag skymta de frågor, som höra samman med deras
framtid. En förmildrande omständighet är i Sverige visserligen den
naturliga successionen i studierna, som skapar en intim kontakt
mellan de mera försigkomna och i yrket redan bevandrade
licentiatstuderande och de yngre, som arbeta på magisterexamen.
Förhållandena i Stockholm och Göteborg med deras större
möjligheter till tillfälliga tjänster äro måhända något annorlunda än
i Uppsala och Lund.
Från studenternas sida har emellertid framkommit ansatser
att förbättra förhållandena. Från de officiella
studentföreningarna ha ofta kommit förslag till reformer av kursplaner och
examensfordringar i riktning att bättre gagna blivande lärare.
Utredningar om tillströmningen till universiteten och
förhållandena på arbetsmarknaden ha företagits. Studierådgivning och
upplysning om ämneskombinationernas lämplighet i syfte att
undvika alltför svåra missgrepp förekommer.
Förändringar i skolornas studieplaner eller en formell
omorganisation av universitetsutbildningen komma helt säkert inte
att kunna åstadkomma några underverk i fråga om förbättring.
Man frågar sig inför denna härva, om inte trots allt felet i
systemet ligger i rekryteringen, och att kombinationen av de fria
akademiska studierna och den stora tillströmningen till
universiteten pä de senaste åren förryckt alla beräkningar och lett till
nuvarande kaos. Till universiteten och högskolorna ha på de
sista åren kommit en massa studenter, som egentligen inte veta
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
