- Project Runeberg -  Tidskrift for Philologi og Pædagogik / Tiende aargang /
36

(1860-1873)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

eller sin [paataenkte] Bog om Elymologien, da det maatte tages
ud af siu I‘lads deri. Denne Del af sin Samtale med W. var
L. ellers «ret godt» fornejet med. Derimod var lian paa ingen
Maade lilfreds med, livad W. ytrede om andre Embeders,
navn-lig Overlaererposters «Besa;ttelse». «Man vilde se paa den
praktiske dygtighed, der udvikledes ved tivelse; candidaiuren giver
kun adgang». «Efterdisse principer», skriver L., «vil jeg hele
mit liv igennem komme til at stå tiibage for langt yngre.
Jeg gjorde en del indvendinger derimod; om lian billigede
prin-ciperne, kunde jeg ej få ud af ham; «hau kendte ej videre til
det, end livad han havde fået ud ved at iagttage de skete
an-sa;ttelser», «således bar man sig ad». Jeg talte med
Wester-gaard — om disse sager alene — i 2 timer.» Denne
Sam-tale har jeg kortelig refereret her for at knytte dertil et Par
Be-ma?rkninger om L. som La;rer. Jeg kan tale med derom, da
jeg i et helt Aar har va*ret La;rer sammen med ham i et og
samme Fag i averste Klasse. Ved den offentlige Afgangsprove
viste han sig ligefrem som en udmirrket Lairer. Den Maade,
hvorpaa han stillede sine Spergsmaal til Kandidaten og vejledede
ham under Besvarelsen, lod intet tilbage at enske. Dan spurgte
kun om det, som det kom an paa, afviste bestemt og klart,
hvad der var aldeles urigtigt, men vidste at faa frem, hvad der
ikke tydeligt laa i Svaret, men dog kunde komme frem, naar
Kandidaten lededes hen paa den rette Vej. Enhver, der blot
kjeudte L. som La:rer fra hans Examination ved en olTentlig
Prove1), maatte erkleere ham for en routineret L®rer.
Ander-ledes stillede Sagen sig i de lauge, lauge Timer hele Aaret
igjennem. Som et Pligtmenneske, thi det var L. i hojeste Grad,
kan man paa Forhaand vide, at lian med Alvor, Flid og
Nej-agtighed gjennemgik Forfatterne for Disciplene. Men om disse
fulgte med, oin nogeu horte efter undtagen den, der var oppe,
det bekymrede han sig vist aldrig om. Det er sikkert, at den
samme undertiden blev eksamineret under forskjellige Navne,
uden at L. syntes at laegge Masrke dertil. For ham var
Informationer noget «i hwj Grad kedeligt», •aandsfortaerende»,
«sln-vende», der rev ham bort fra alvorligere og vigtigere Sysler,

*) Del er i del hele laget mairkeligt, hvor ofle Kolk i deres liedonimclse
af Laererslanden i denne Retning fare vild. Jeg har engang kjendt en
Mand, der gik for en forlrinllg Lierer og virkelig var det som
Eksa-minalor ved en olTenllig Preve, men som i den »vrige Del af Aarct var
en • Ulacrer*.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 15:09:55 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/philpaed/10/0048.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free