- Project Runeberg -  Tidskrift for Philologi og Pædagogik / Tiende aargang /
197

(1860-1873)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

der og Afdelinger, naar de aldrig havde set en Afdeling Soldater
marchere op. — Det, som kan vaere vildledende paa dette
Omraade og fremkalde Formodninger om en virkelig
Selvstaen-dighed i Legen, er vistnok den Omstaendighed, at man ikke
husker paa. at Barnets Efterligninger ikke er og ikke kan veere
korrekte. Den Raekke af Erfaringer, som Barnet har gjort, er
ikke stor; dets Fantasi er Eventyrets, der ikke er bundet ved
Naturens Love eller Tilvaerelsens Nedvendigheder; idet det
re-prodncerer de Indtryk, som Livet har givet det, sker dette paa
en Maade, der er saa uendelig primitiv, der i al sin Skönhed
og Ynde er saa blottet for Erfaringens Sandheder, at Legen,
skönt efter sit Vssen en simpel Efterligning, for en
over-fladisk BetragtDing kan tage sig ud som en selvstaendig
Produktion ; men denne Forskel er jo netop med Nedvendighed
givet ved Barnets begyndende Udvikling. Det maa holdes fast,
at Barnet ikke udvikles gennem en Viliiesakt, men med
Naturens Nedvendighed umiddelbart, gennem Indtryk. De Billeder,
med hvilke Barnets Indbildningskraft er fyldt, er altid hentede
fra, hvad det selv har set og oplevet eller fra det, som
det har faaet ind gennem Eventyr og Fortellinger. Vi ser, at
jo liviigere og mere opvakt et Barn er, des mere levende kaldes
Indtrykkene til Liv i Legen, men saa bliver Springet mellem
Virkeligheden o.’ Legen ogsaa större. — Ethvert sundt Barn
leger, det maa iege, det har i denne Henseende i sit Indre en
Trang, der fordrer Tilfredsstillelse, m. a. O. Legen er en
Na-turnodvendighed, og ikke at lade denne ske Fyldest, er at skade
Barnet vaesenlig. Dette har Fröbel grebet og anvendt i
Op-dragelsens Tjeneste. Men for at det skal kunne ske, maa det
erkendes, hvilken Rolle Legen spiller i Barnets Udviklingsliv,
og hvilken denne naturlige og for alle Börn fselles Drift er, som
seger sin Maettelse gennem Legen. Den Sandhed maa da
holdes fast. at Barnet ikke lidt efter lidt bliver Menneske; det
er det fra sin Fedsel, og Forskellen mellem Barnet og den
voksne er kun en Gradsforskel — det er Mennesket i bcegge
Tilfaelde men paa to forskellige Ldviklingsstadier. Indrömmes
det nu, at al fvldig og sand Ldvikling — for det enkelte Individ
som for Samfundsindividualiteterne — foregaar igennem
Virk-somhed, og at der i eth\ert Menneske bor en Drift til
Virk-somhed, hvis Tilbagetra»ngen fremkalder Slovhed og Stillestaaen.
men hvis Pleje og Ma:ttelse er et nedvendigt Bidrag til
Opnaa-elsen af Lyksalighed og til at sikre Perfektibiliteten et frodigt

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 15:09:55 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/philpaed/10/0209.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free