- Project Runeberg -  Tidskrift for Philologi og Pædagogik / Tiende aargang /
198

(1860-1873)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Liv, saa maa det ogsaa vaere af störste Vigtighed for Baruet, at
den Virksomhedsdrift, der, fordi det er et Menneske, bor i det,
plejes, og at dette göres under en Form, der staar i fuldstaendig
Overensstemmelse med Barnenaturen. Legen er det
naturlige Udtryk for Barnets Virksomhedsdrift. At et Barn
keder sig vil sige akkurat det samme som, at den Voksne keder
sig: nemlig, at dets Virksomhedsdrift ikke finder Tilfredsstillelse,
men under Kedsomheden staar Udviklingen stille. — Herefter
bliver da den naturlige Udvikling for Barnet at söge i Legen. —
Det er ovenfor bemaerket, at Legen udvikler sig gennem
Efter-ligningen, og de Indtryk er staerke og af indgribende Betydning
for Barnets Uddannelse, som det faar paa denne INlaade, netop
fordi de er saa uendelig umiddelbare, saa fuldstaendig blottede
for Erfaringens og Dömmekraftens Korrektiv. Barnets
Lege-periode er den naturlige Llementarklasse for den hele Livsskole.
Lader man nu Barnet skotte sig selv, lader man det sörge for
selv, paa egen Haand, at finde .Maettelse for sin Drift til
Virk-somhed, saa giver man det derved en Laeremester i Vold, der er
den daarligste og mest upaalidelige af alle Lasremestre, nemlig
Tilfseldet, men det lille Barn er for godt, dets sunde og
harmoniske Udvikling for vigtig en Sag til, at Opdrageren kan
tage sig sit Kald saa let. — Hvorledes bruges nu Legen som
Opdragelsesmiddel? — Gennem Materialet, gennem Legetöjet.
Det helt faerdige Materiale, det, der ikke egner sig for
Omdan-nelser og kun tilsteder en ensartet Brug, bryder Barnet sig kun
om, saalaenge det har Nyhedens Interesse, og denne taber sig
snart. Det er af störste Vigtighed, naar Barnet skal have en
varig Glaede af sin Leg, og naar denne skal vaere udviklende
for det, at Materialet kun er Materiale, at der gives Plads for
den frie Rörelse af Barnets Reproduktionsaevne. Enhver véd,
at Barnet kaster det kostbareste og skönneste Legetöj bort for
at lege med en Klump Kit eller noget vaadt Sand; dette
Legetöj er altid nyt for Barnet, fordi det egner sig til en
Uendelig-hed af Fremstilliuger, fordi det giver Barnet Lejlighed til al
arbejde med sin Haand, sit Öje og sin Fantasi, fordi det
ende-lig saa at sige giver Luft for det Kaos af Indtryk, Barnet har
modtaget. — Fröbel har ikke selv opfundet det Legemateriale,
der bruges i Börnehaven; han lajrte Barnenaturen at kende af
Börnene selv, han iagttog dem, selv ubemaerket, ved deres Lege,
han saa dem, naar de tumlede sig paa Marken, og han besngte
dem i Börnestuerne; under sine Vandringer, fra Slottet til Hyt-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 15:09:55 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/philpaed/10/0210.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free