Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Latinstudenterne. Der foreligger imidlertid Udtalelser af Hr. U.,
som maa gjøre denne Enighed tvivlsom og desuden give et
farligt Vaaben mod lians hele Plan. »Uden i mindste Maade»,
siger han, «at ville drage disse Fags dannende Indflydelse i
Tvivl, tillader jeg mig at paastaae, at de ikke have den
almeen-dannende Betydning som Sprogene (døde og levende) og
Historie, og hvad der er mig det væsentligste, de ... . staae i
Forhold til en vis særlig Begavelse, uden hvilken de koste en
aldeles urimelig Tid.» Er det første nemlig rigtigt, forekommer
det mig, at Fordringen paa en Realstudentexamen maa falde til
Jorden, thi saa kan Studiet af hine Fag som Hovedfag ikke
hæve til samme Dannelsestrin sotn Latinskolens Hovedfag, og
Realstudenterne blive da et Slags lavere Studenter, hvilket slet
ikke gaaer an og ogsaa strider mod tir. H.’s Plan «at danne
Studenter, der ere jævnbyrdige i human Dannelse og aandelig
Udvikling.» Og staae Mathematik og Physik virkelig mere end
andre Skolefag i Forhold til en særlig Begavelse, saa er man
kommen udenfor de almindelige Dannelsesmidlers Omraade, og
det Spørgsmaal reiser sig strax, om disse Fag da overhovedet
høre hjemme i Skolen for den høiere Almeendannelse. Men
medens jeg ganske deler den Mening, at de ikke have samme
almeendannende Betydning som Sprog og Historie, fordi Studiet
af Menneskelivet og dets Fremtoninger i Sprog og Historie
staaer over og er rigere og fyldigere paa aandsdannende
Momenter end Studiet af Naturlivet og Naturkræfterne, og netop
af den Grund ingensinde kan tilraade at bygge den høiere
almindelige Dannelse paa dem som væsenligt Grundlag, saa kan
jeg paa den anden Side ikke indrømme Rigtigheden af den
Paastand, at de mere end andre Skolefag gjøre Fordring paa en
særlig Begavelse. Der er ligesaa mange Disciple, der have
Vanskelighed ved de grammatiske Abslractioner, som ved de
mathematiske; der skrives ligesaa mange slette latinske Stile,
som der regnes slette mathematiske Opgaver; der gives Disciple,
som intet kunne see paa en naturhistorisk Gjenstand, og andre,
som ved første Øiekast bemærke en heel Deel
Eiendommelig-heder; der er dem, der tilegne sig et fremmed Sprog med stor
Lethed, og dem, for hvem det falder overordenlig vanskeligt;
der er dem, der næsten ikke kunne lære at udtale franske Ord,
og dem, hvis Tunge former dem uden Anstrængelse; der er
dem, der kæmpe en næsten haabløs Kamp med Navne og Aarstal,
og dem, hvis Hoved synes at være et heelt Lager for denne
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
