Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Undervisningsplaner - Tegning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
68
ningene med farveblyanter, kan man gå over til å la
dem farvelegge med pensel og våte farver (i 5. skoleår).
Men der er naturligvis intet til hinder for at man kan
bruke farveblyanter gjennem alle klasser.
Fra 6. skoleår av bør elevene lære å tegne per-
spektivisk. Man begynner med å tegne en del mo-
deller på «plan» måte, men søker ved hjelp av skygge-
legging (egenskygge og slagskygge) å gi en forestilling
om formens runding og om tingens utstrekning fremover
i rummet. Senere går man over til perspektivisk teg-
ning av en del enkle bruksgjenstander som har en slik
form at eleven kan iaktta rektanglet og cirkelen i for-
kortning — i vannrett stilling. Efter hvert innøver man
omhyggeligere og nøiaktigere skyggelegging. Til å legge
skygge med kan man også bruke sortkritt eller kull.
I 7. skoleår fortsetter man med perspektivtegning
(linje- og skyggeperspektiv).
Det er nødvendig — særlig ved perspektivtegning
— at den som tegner, stadig ser tingen fra samme syns-
punkt. For å kunne gjøre det kan man bakenfor tin-
gen avmerke et punkt (øiemerke) som man ser et hjørne
ell. lign. av tingen imot. Ofte kan man få et bekvemt
øiemerke ved å sikte to punkter på modellen mot hver-
andre. I begynnelsen må man stadig minne barna om
at de omhyggelig passer på øiemerket hver gang de sik-
temåler.
Skal man tegne flere ting som er stillet sammen,
bør de anbringes på et papir som underlag, og man stre-
ker da med en blyant omkring dem. Hvis da eleven ikke
blir ferdig med tegningen i tegnetimen den ene dag, kan
man anbringe gjenstandene i nøiaktig samme stilling
næste gang.
Man gjennemgår opgaven best ved hjelp av en teg-
ning på veggtavlen. Denne tegning forestiller da den
virkelige modell. Med en pekestokk ell. lign. viser man
elevene hvorledes de skal sikte og måle med blyanten.
Helt fra 4. skoleår av kan man en gang imellem ta litt
mønstertegning. Dels øver man elevene i å ko-
piere enkle geometriske ornamenter, dels bør de få prøve
sig litt på egen hånd i å sette sammen enkle mønstre til
dekorasjon og 1 å farvelegge dem på en smakfull måte.
Å
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
