Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Arbeidets ordning i skoler med ufullstendig klassedeling
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
98
stille arbeide i det samme fag som de andre samtidig
får undervisning i (eks.: regning, skrivning, tegning).
De som har stille arbeide må tie absolut stille. Hvis det
er noget de ikke forstår, rekker de op hånden.
De stille skriftlige arbeider må rettes omhyggelig til
næste gang, utenfor skoletiden. (Undt.: regning med
regnekort.)
Undervisning av 2 eller flere årskull samtidig.
Man kan da bli nødt til å sløife endel av stoffet. Dette
bør som regel være de minst viktige avsnitt her og der
utover i pensum, ikke hele siste del.
I enkelte tilfelle kan man undervise en halvdel eller tred-
jedel av klassen efter tur, mens de andre har øvelser i
samme fag. (Se Stille arbeide 3. Passer også i hånd-
arbeide.)
Sang. I gehørsang kan man undervise flere årskull
samtidig. Notesang: Hvis det ene kull er nybegynnere
og det andre har hatt endel notesang, bør man bruke 14
av timen til å gi de yngste de kunnskaper de må ha for
å kunne synge i C-dur. De eldre hører på, kontrollerer
og får av og til et spørsmål. Resten av timen bruker
man dels til gehørsang for alle, dels til notesang for de
eldre (helst i en annen toneart enn C-dur); når de såvidt
har lært en melodi, kan de yngste bli med og synge efter
øre. Når yngste kull har lært å synge i C-dur, bør hele
klassen synge i denne toneart en tid. I de høiere klasser
bør læreren såvidt mulig hvert år gjennemgå en kryss-
og en be-toneart med tilsvarende moll, og veksle med
tonearter og sanger fra det ene år til det andre.
Vekselkurser. Når 2 årskull blir undervist sam-
men i kristendomskunnskap, historie, geografi eller
naturkunnskap, kan man det ene året legge hovedvekten
på en del av det samlede pensum for de 2 år, det andre
året på en annen del. Man bør da alltid velge stoffet
således at der blir sammenheng og oversikt.
Eksempler:
Kristendomskunnskap. Man kan veksle mellem
de bibelhistoriske fortellinger (i småskolen), eller
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
