Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Inledning.
I allmänhet är det lika omöjligt att uppfostra utan
att undervisa, som det är orimligt att tänka sig en under¬
visning, i hvilken icke något uppfostrande element ingår.
Den som vill blifva lärare, en verklig och duglig lärare,
måste således göra sig förtrolig icke blott med den del
af pedagogiken, som närmast afser uppfostran, utan äfven
den, i hvilken undervisningen företrädesvis behandlas.
Undervisningen är, i likhet med uppfostran, en objektiv
verksamhet, hvarvid man har att märka: den som undervi¬
sar, läraren, äfven kallad den undervisande verksamhetens
subjekt; den som undervisas, lärjungen, äfven kallad den
undervisande verksamhetens objekt; samt sjelfva undervis¬
ningen, d. ä. lärarens på lärjungen utöfvade verksamhet.
a) Att undervisa väl är en konst — och dertill en af
de svåraste. Den fordrar af läraren anlag, kunskap och
öfning. Anlaget till duglighet i undervisningskonsten kallar
man gemenligen undervisningsgåfva, emedan den är en af
Gud förlänad skänk. I bibeln (1 Kor. 12:4, 28) benämnes
den »nådegåfva» (= Charisma). Den är dels allmän, dels
särskilt. Den förra eger egentligen taget hvarje men¬
niska; så deremot icke den sednare. Att denna särskilta,
eller, som man ock skulle kunna kalla den, högre under¬
"visningsgåfvan, icke är allom gifven antyder Apostelen
Paulus (1 Kor. 12: 29) med frågan: »Åro de alle lärare?»
och Jakob (Jak. 3: 1) i uppmaningen: »Faren icke hvar
man efter att vara lärare» Emellertid visar sig hos
mången, ofta ganska tidigt och på ett alldeles omiss¬
känneligt sätt, en medfödd, högre undervisningsgåfva. Så
t.ex. är det icke sällsynt att bland barnen i skolan finna
Sandberg. Undervisningslära. 1
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
