Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SJ
att barn i allmänhet ega förmåga att med fabelaktig
lätthet och till stor myckenhet lära sig utantill. Ett godt
minne, fyldt med skatter af vetande, underlättar i väsendt¬
lig mån den högre andiga bildningen, om blott läraren
förstår att vända det till nytta. Just i anledning häraf
är det för hvarje undervisare en pligt att på lämpligt
sätt taga lärjungens minne i anspråk, likväl alltid så, att
man på det närmaste förbinder utanläsningen med innan¬
läsningen, minnet med förståndet.
b) Den förevisande läroformen. Denna läroform be¬
står deri, att läraren dels genom eget exempel, dels genom
det i bild, i figur uttryckta begreppet meddelar barnet
undervisning. Att detta föregörande eller förevisande
städse måste åtföljas af det förklarande ordet, ligger i
sakens natur. Vägen genom öga och öra till själen är
raka vägen och derföre äfven den kortaste, Redan Amos
Comenius lade stor vigt vid detta slags läroform. »Hvarje
konstfärdighet», säger han, »inhemtas genom öfning, skrif¬
konsten genom skrifvande, sångkonsten genom sjungande.
Mästaren skall genom eget görande visa lärlingen, huru
han skall göra; icke blott säga utan äfven visa. Menni¬
skan är nämligen ett efterhärmande väsende. Detta för¬
står handtverkaren ganska väl och derför befattar han
sig icke med att för sina lärlingar hålla teoretiska före¬
drag öfver sitt yrke, utan lärlingen får åse, huru mästaren
gör och på detta rent praktiska sätt lära sig att hand¬
tera verktygen». Man må försöka att huru tydligt som
helst beskrifva t.ex. den konstellation, som eger rum vid
en månförmörkelse — barnet fattar det svårligen. Men
en enda blick på ett tellurium — och saken blir genast
klar. Den stora betydelsen af den förevisande läroformen
inses bäst, om man betänker dess vidsträckta användning
vid undervisningen af icke helsinnade barn, och de för¬
vanande resultat, som dervid vunnits.
1
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
