Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
33
8:0) Undervisa så, att närbeslägtade ämnen före
nas! "Bland de läro- och öfningsämnen, hvilka utgöra
föremål för undervisningen i folkskolan, äro somliga af
den beskaffenhet, :att de naturligen stå i närmare sam
band med hvarandra, Så t. ex. bilda vid den elementära
sprakundervisningen taledfningar, liseéfningar, skriféfnin
gar samt s. k. askadningsdfningar en grupp för sig. Pa
Samma. satt biblisk historia, kyrkohistoria, katekes, psalm
Och bibellaisning; historia, geografi och naturkunnighet
0. s.v. Férestaende regel fordrar nu, att då läraren behandlar
det ena ämnet, han icke helt och hållet lemnar ur sigte
det eller de andra, hvilka med det förra stå i nära sam
band, utan, hvar och när så ske kan, söker i barnets
själ framkalla föreställningar inom de med hvarandra när
beslägtade ämnena, låter det ena belysa det andra. Här
igenom blir undervisningen åskådlig och tilldragande,
vänjer lärjungen till mångsidigt tänkande — blir, med ett
ord, bildande.
Om man t. ex. i geografin talar om staden Upsala,
så måste det ovilkorligen verka lifvande på undervis
ningen om man inblandar lämpliga berättelser från
den gamla tid, då Svea-konungarne der hade sitt huf
vudsäte, eller om man vid förklarandet af ett katekes
Stycke belyser detta genom exempel hämtade ur bibliska
historien o. s. v.
Så riktig och vigtig denna regel om närbeslägtade
ämnens förening vid undervisningen an är, bör den dock
med försigtighet tillämpas. Att föreningen af närbesläg
tade ämnen medför en viss förenkling är en samning; men
man bör tillse, dels att denna förenkling icke blir en blott
skenbar, dels att densamma icke urartar till oreda och ett
Osystematiskt kringsvafvande hit och dit utan hållning.
Den rätta »koncentrationen» består deri, att man hänför
hela skolans undervisning till: skolans syftemål och att
Sandberg, Undervisningslära. 3
JPe
5TREES.
ADngSEEN~es
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
