Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
53
C) Med nybörjare är det i allmänhet nödvändigt
att utfråga hvarje afdelning af berättelsen för sig, innan
man utfrågar berättelsen i ett sammanhang. Lämpligt på
detta stadium är ock att ställa frågorna så, att barnen
kunna besvara dem med berättelsens egna ord. För öfrigt
har läraren att erinra sig och praktiskt tilllämpa hvad som
förut (sidd. 11—19), i den allmänna undervisningslaran ,
blifvit yttradt angående frågor och svar.
Icke sällan händer, att en och annan lärjunge midt
under lärarens undervisning, hälst om denna är rätt
intresseväckande och lärjungen at lifligt temperament,
framkastar frågor, de der mer eller mindre stå i sam
manhang med den föredragna berättelsen. Dylika frågor,
så glädjande de än kunna vara, såsom bevis på vetgi
righet och deltagande för det under behandling varande
läroämnet, böra hälst lemnas obesvarade, till dess lektio
nen, eller åtminstone det sammanhängande berättandet,
är slut; ty i annat fall skulle undervisningens jemna gång
störas och nog mycket spelrum kunna lemnas för den
blotta nyfikenheten och lusten att göra inkast. Emellertid
bör hänvisandet af slika frågor till deras rätta plats —
förutsatt att de hvarken med afseende på innehåll eller
framställningssätt äro otillständiga — ske under stor vän
lighet å lärarens sida, så att han icke afskräcker från
spörsmål, der sådana verkligen äro att önska. Ganska
lämpligt är, att läraren under berättelsens förklarande eller
utfrågande, sjelfmant upptager bland andra äfven de frågor,
som barnen under den sammanhängande framställningen
framkastat — sålunda blifvande »allom allt.»
D) Det är visserligen ingalunda någon lätt, men
icke heller någon omöjlig sak att vänja till och med ny
begynnare i småskolan att i ett sammanhang återgifva
en biblisk berättelse, endast man åtnöjer sig till en bör
jan med mindre stycken samt så småningom öfvergår till
RecS
h
ji
|
|
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
