Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
74
samma sak med större eller mindre förändring afordala¬
gen. Sålunda förebygges näml. ganska väsendtligt den
tanklösa uppläsningen af katekesstyckena, hvaremot lär¬
jungens förstånd skärpes och en i allmänhet grundligare
uppfattning af ämnet befordras. Till detta mål syftar
läraren vidare derigenom, att 2:0) frågorna så väljas och
inrättas, att lärjungarnas uppmärksamhet fästes först och
främst vid ämnets hufvuddelar och deras inbördes sam¬
manhang och sedan, i den mån dessa blifvit fattade, äf¬
ven vid de underordnade delarne, alltefter som dessa
med de förra sammanhänga; 3:0) derigenom, att frågorna
ställas så, att lärjungarna medelst dem göras uppmärk¬
samma på de förhållanden, hvilka stå i motsats till det,
med hvars utveckling man närmast är sysselsatt. På
detta sätt har läraren ock ett godt tillfälle att pröfva,
huruvida lärjungarna verkligen uppfattat och förstått
sjelfva hufvudimnet. 4:0) Derigenom att läraren mot
larjungarnas svar gör ett inkast (naturligtvis lämpadt
efter barnens förmåga att upptaga och vederlägga det¬
samma), så beskaffadt, att det tvingar den svarande att
närmare tänka öfver saken och för sig utreda densamma,
befrämjas den erforderliga grundligheten icke oväsendt¬
ligt. Ett vigtigt medel härtill är ock 5:0) att så inrätta
frågorna, att lärjungen vinner redig insigt i de särskilta
lärosatsernas 6fverensstiimmelse med den heliga skrift,
samt erhåller vana och färdighet att ur densamma fram¬
lägga grunderna för sin tro, sålunda blifvande rede¬
bogen att »svara hvarjom och enom som begär skäl till
det hopp som i honom är».
b) Läraren skall icke blott veta, hvad och huru han
bör fråga, utan äfven hvad och huru barnen böra svara,
hvilka svar som äro de lämpligaste på de af honom
framställda frågorna, samt huru han bör förhålla sig till
de mer eller mindre riktiga svar, som af barnen afgifvas.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
