Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
allenast äro fullkomligt i sin ordning, utan derjemte af
stort gagn. Så snart barnen skola läsa, må man icke
förgäta att städse tillhålla dem att gifva akt på innehål¬
let samt läsa med eftertanke. Frågan: hvarom har du läst?
tillika med uppmaningen: berätta hvad du har läst! —
äro förträffliga medel mot tanklöshet och ordkarghet.
Det förstås af sig sjelft, att man äfven härvid måste gå
från det lättare till det svårare; icke till en början fordra
så mycket, att man till slut får intet.
I den mån barnens förståndsutveckling fortgår och
deras språkkraft ökas, kunna och böra fordringarne vid
dessa berättelseöfningar ökas dels så, att införandet i
innehållet af det stycke, som skall berättas, mera öfver¬
låtes åt lärjungen sjelf och på egen hand, dels så att
återgifvandet afser något längre stycken i ett sammanhang
samt efter kortare beredelse. |
Såsom högsta stadiet af de öfningar, hvilka hafva
till syftemål insigt och färdighet i modersmålets talande
följer nu slutligen: i
3) Föredragsöfningar. Härmed förstås det slag af
muntlig framställning, då lärjungen på ett kort, klart,
sakenligt och fritt sätt uttalar sina tankar öfver något
inom hans erfarenhet liggande ämne. Att man härvid
icke får ställa fordringen för högt, tänka på hvad man i
allmänhet menar med »föredrag,» eller vetenskaplig fram¬
ställning, behöfver väl knappast anmärkas. — De vanliga
hindren vid dessa öfningar äro i de flesta skolor: brist
på riktigt tänkande, brist på språkfärdighet i förening
med en hos barn vanlig försagdhet och blyghet. När
tankeförmågan vunnit behörig utbildning, begreppen och
uppfattningen klarhet, när lärjungen hunnit vänja sig vid
ett ljudrent och korrekt uttal, vid riktiga och träffande
svar samt lärt sig att i ett sammanhang återgifva, hvad
han -hört eller läst: då möta emellertid vid dessa öfnin¬
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
