Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
hörer väsendtligen följande hufvadmomenter: Läraren får
icke diktera för länge och för mycket på en gång —
högst 1/4 eller 1/3 timme —; han får icke diktera för
fort, så att lärjungarna i brådskan skrifva bristfälliga
bokstafsformer och i strid mot ortografien; läraren får
icke diktera för långsamt eller under nedskrifvandet allt¬
för ofta upprepa den för tillfället dikterade satsen. Ge¬
nom detta sednare förfarandet anstränger läraren onö¬
digtvis sig sjelf, på samma gång som han danar oupp¬
märksamma och tanklösa lärjungar. Hvarje sats ma
en gång högt, tydligt och långsamt föreläsas af läraren,
derefter högt upprepas af ett bland barnen (den s. k.
repetitören) eller af samtliga i korus och med dämpad
stämma. Sedan detta skett begynner nedskrifvandet, då
den, som icke fullkomligt uppfattat det hela, må lemna
ett tomrum, hvilket sedermera ifylles. Ingen af lärjun¬
garne mé tilldtas att under skrifningen fråga, hvad som
blifvit dikteradt; blott på detta sätt kunna barnen vänjas
vid ett snabbt och riktigt uppfattande af det, som dik¬
teras, förutsatt att detta, såsom sig bör, sker högt och
redigt. — Så vidt möjligt är, bör läraren diktera 2 full¬
ständiga satser, på det lärjungen må finna något fäste
för tanken, Genom dikterande af lösryckta ord gynnar
man endast tanklösheten och tankelätjan.
Amnet for dikteringen bir léraren hemta ur liseboken
eller någon annan skolbok. Sedan det bestämda styc¬
ket blifvit af läraren dikteradt, lemnar man boken i
lärjungarnes händer, låter dem uppslå det dikterade stället
och sjelfva rätta det skrifna till öfverensstämmelse med
det tryckta. Först sedan dessa rättelser — hvilka ock
af lärjungarne sinsemellan kunna verkställas — blifvit
gjorda, må läraren uppträda och hålla mönstring på det
sätt, att han understryker de fortfarande oanmärkta felen
och låter hvarje lärjunge i klassen ånyo genomläsa det
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
