Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
garne, bör det praktiska användandet, färdigheten att på
bestämda fall tillämpa dessa sanningar, få intaga sin be¬
höriga plats. Härigenom vinnes ej blott klarhet och reda
i det meddelade ämnet, utan man blir äfven i lättare
tillfälle att af det rika materialet uttaga endast det, som
för lärjungen kan anses vigtigast och brukbarast.
Emellertid får man ej åtnöja sig med att blott visa
lärjungen den geometriska satsens användning; lärjungen
måste sjelf göra denna användning. Det är ej nog, att
han ser och inser riktigheten af en lärosats: han måste
äfven sättas i tillfälle att söka upp slutsatserna deraf,
att upplösa framställda problemer, samt sjelfständigt och
sjelfverksamt tillämpa det inlärda. Till den ändan är det
af vigt att lärjungen rätt ofta får uppgifter att lösa, och
att han på konstruktionens väg liksom proberar lärosat¬
sens riktighet, med lineal och cirkel; att han företager
beräkningar; att han sénderdelar pappersytor, och gir
experimenter med sammansattningar af bitarne; att han
sjelf förfärdigar åt sig sina geometriska kroppar af stål¬
tråd eller papp etc.: med ett ord, att han genom sjelf¬
verksamhet kommer till ett praktiskt användande af det
såsom sannt erkända. Skulle ock de »hemmagjorda» ap¬
paraterna icke just taga sig så prydliga ut, så är och
blir det dock en sanning, att hvad lärjungen i den vägen
sjelf förfärdigat, skänker honom mera nöje än äfven de
finaste arbeten, utförda af en annan. Den instruktiva nyttan
af en dylik sjelfverksamhet, kan icke betviflas.
Men det är icke nog, att läraren inom skolans väggar
söker göra sin geometriska undervisning praktisk. Vid
tjenliga tillfällen (t. ex.i sammanhang med de geografiska.
exkursionerna) bör han ock taga lärjungarne med sig ut
på fältet och der låta dem göra hvarjehanda användning
af deras geometriska vetande (t. ex. uppmätning af skol-¬
gården, ängen o. s. v., beräkning af ett träds höjd, en.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
