Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
päronträdet härborta.» — «Nu ska* vi inte tala om päron»,
svarade jag med värdighet; «men i alla fall», tillade jag
efter en stunds besinning, »kunna vi ju gå dit bort lite grand
och se, hur mycket det har blåst ner. Hvar var det
nå*-gonstans?» — Dermed vandrade vi bort som såta vänner,
och pojkarne höllo mig under armen. På vägen gingo vi
förbi tvenne exemplar af Mellins Svenska Historia, som lågo
qvar på valplatsen; men ingen af oss låtsade märka dem.
Nedlåtande som en gammal vänlig farbror, åt jag sedan
opp alla päron, gossarne räckte åt mig. De ville knap~
past ha några for egen del. — Den följande natten låg jag
i minfegen säng på inbjudning af Erik.
I enlighet med fredsvilkoren vid tractaten i löfsalen,
läste gossarne nu ett par dagar temligen flitigt; men snart
nog ansågo de sig ha godtgjort alla surkartar, och några
öfvcrloppsgerningar voro de ej synnerligen hågade för. Erik
började åter sina föreläsningar öfver värmens menliga
inverkan på lexläsningen. För resten var det alldeles för
mycket flugor och mygg i löfsalen, menade han; det var
inte möjligt att läsa der. Till läsrummet ansåg han ej
heller lämpligt att återvända: der var det för qvaft* Hvad
skulle jag göra? Inte ville jag gerna stå och fläkta med
flughåf kring mina disciplar, ehuru läsaren nästan skulle
kunna misstänka mig för något sådant. Nej, dertill var
jag för stolt! Nu började jag äfven tänka på en annan
sak. Brukspatronen kunde komma hem hvilken dag och
hvilken stund som helst, och det vore inte rådligt, att han
vid sin ankomst öfverraskade herrar studerande i k rusbär
s-bu8karne såsom förr vid pannkaksfatet. Han borde träffa
oss i full verksamhet i skolrummet och dymedelst till sin
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
