Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Paul Genberg
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
fruktbärande lärdom har GENBERG vid sådana högtidsstunder
nedlagt i ofördärfvade sinnen. Jag kan icke
neka mig att såsom ett profstycke anföra de ord,
med hvilka han i ett af sina tal tecknar skolans
och kamratlifvets bildande inflytelse: »Att hafva
suttit på samma skolbänk innebär en art släktskap,
som icke lätt förglömmes. – – Ur detta förhållande
utbildar sig förtroende, välvilja, själfuppoffring,
fördragsamhet, det modiga försvaret af andras
goda namn, en ridderlig uppskattning af deras
heder och anseende. I dessa enkla skickelser är
det således ingenting mindre än upprinnelsen till
samhällsdygderna, som visar sig: det är en fläkt
af samfundsanda, som går genom skolsalarne. Men den
skall vara ren såsom friska luften och klar såsom
den. Känslan må därföre tidigt vänjas vid sina
djupaste frändskaper: sanning i tanke – renhet i
seder – ädelhet i handling. Sinnet skall öppnas till
mottaglighet för allt skönt och godt i naturen och i
människolifvet. En väl danad känsla är icke likgiltig
för hvad som föregår inom tankens och föreställningens
värld. Hvarföre jagar hon rodnaden på kinden vid ett
oanständigt ord, eller hvarföre springer hon upp som
ett retadt lejon, då lögnen eller orättrådigheten
är på färde? Hvarföre drager hon sig undan för det
fula i alla dess olika skepnader? De ädlare känslorna
äro den goda karaktärens färgläggning, de äro blodet
och lifskraften i den utbildade personligheten. Utan
ädlare känslor äro kunskaperna blott ett benrangel,
förståndsodlingen blott ett skrammel med dödas ben.»
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
